Veröffentlicht am 18. Dezember 2012 von aholdener

Veranstaltung zu OLAT Campuskurse

Auf das Frühjahrsemester wird an der Philosophischen Fakultät eine wichtige neue Funktionalität im Zusammenhang mit der Nutzung von OLAT eingeführt, die sich Campuskurs nennt und den Bestellservice der E-Learning-Koordination einfachOLAT ablöst.
Zusammen mit Vertretern des OLAT-Teams werden wir in zwei gesonderten Veranstaltungen detailliert darüber informieren, was ein OLAT Campuskurs genau ist, welche Funktionalitäten er umfasst und wie er erstellt werden kann:

14. Januar 16-18h im Zentrum (Raum KO2-F-152)
15. Januar 16-18h (Raum AFL-E-015) in Oerlikon

Gerne laden wir Dozierende, Assistierende, Tutoren, interessierte Fakultätsangehörige und OLAT-Nutzer zu dieser Veranstaltung ein. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.
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Veröffentlicht am 24. August 2012 von Marion R. Gruber

Kennen Sie HyperImage?

The HyperImage Authoring System (comprising Editor and Server) supports the linking of (audio)-visual objects, texts and mixed-media documents. References between images in total, regions of images, annotations regarding the images, and other media, are achieved by means of hyperlinks. [http://hyperimage.sourceforge.net]

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Veröffentlicht am 6. Mai 2012 von Marion R. Gruber

Mendeley-Workshop am Montag 7. Mai 2012 12-14 Uhr

Am Montag, den 7.5.2012, findet der Hands-On-Workshop Mendeley – Literaturverwaltung und soziales Netzwerken in einem statt.

In diesem Workshop lernen die TeilnehmerInnen das Literaturverwaltungswerkzeug und Netzwerkservice Mendeley kennen. Sie entdecken verschiedene Funktionen für die Literaturrecherche und erfahren, wie man sich mit anderen ForscherInnen vernetzen kann und ihre Arbeit verfolgt.

Was ist Mendeley?

[vimeo]http://vimeo.com/26866765[/vimeo]

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Veröffentlicht am 15. März 201222. August 2022 von Marion R. Gruber

Workshop zu Mindmeister und Prezi

Am vergangenen Montag führten wir den Workshop zum Collaborative Idea Development (CID) – Gemeinschaftliches Visualisieren und Strukturieren von Inhalten mit Mindmeister und Prezi durch. In diesem Workshop lernten die TeilnehmerInnen die Online-Werkzeuge Mindmeister und Prezi kennen und probierten sie selbst aus. Dabei diskutierten wir auch verschiedene Einsatzszenarien für Forschung und Lehre.

Sowohl Mindmeister als auch Prezi eignen sich für:

das Erheben von Vorwissen
Brainstorming
das Sammeln von Ideen
die Visualisierung von komplexen Themengebieten
die Konzeption und Strukturierung von Projekten
die Aufgabenverteilung
die Vorbereitung von Referaten und Präsentationen

Handout zu Mindmeister und Prezi

ELK-Blogpost zu CID in Lehre und Forschung

Mindmeister

Prezi

Falls auch Sie Interesse an diesen oder anderen Social Media-Werkzeugen haben und erfahren wollen wie sie funktionieren und in Lehre und Forschung eingesetzt werden können, wenden Sie sich bitte an uns oder besuchen Sie unser Workshop-Angebot für FS 2012.

Veröffentlicht am 16. Januar 2012 von Marion R. Gruber

Eine Mind Map für „Mindmapping“

Für unsere heutige Infoveranstaltung habe ich eine Mind Map für Mindmapping mit Mindmeister erstellt und diese hier in unserem Weblog gleich verlinkt.

Mindmapping mit Mindmeister

Auch eine Prezi-Präsentation für Mindmapping ist verfügbar.

[prezi id=’g6x_vhrbzyha‘ height=’400′ width=’500′]

Veröffentlicht am 15. November 2011 von Marion R. Gruber

Top 100 Tools for Learning 2011

Jane Hart (C4LPT) hat die Ergebnisse der 5. Umfrage der beliebtesten Tools für Lehre und Lernen veröffentlicht. Dazu wurden 531 Bildungsfachleute weltweit befragt, welche Tools und Services ihres Erachtens für Lernen und Lehren am besten geeignet sind. Die Ergebnisse sind m. M. sehr interessant.

Top 100 Tools for Learning 2011
View more presentations from Jane Hart

Top 30

Twitter – micro-sharing site | 1 | 1 | 11 | 43= F O
YouTube – video-sharing tool | 2 | 3 | 18 | 22= F O
Google Docs – collaboration suite (incl Google Forms) | 3 | 5 | 7 | 14 F O
Skype – instant messaging/VoIP tool | 6 | 11= | 4 | 3= F/P D
WordPress – blogging tool | 8 | 6 | 5 | 6=6= F O/D
Dropbox – file synching software | 13 | 71= | – | – F/P O/D
Prezi – presentation software | 12 | 28 | – | – F O
Moodle – course management system | 10 | 14= | 9 | 12= F/D
Slideshare – presentation sharing site | 5 | 7 | 20 | 31 F O
(Edu)Glogster – interactive poster tool | 25 | 55= | – | – F O
Wikipedia – collaborative encyclopaedia | 16 | 17 | 13 | 26= F O
Blogger/Blogspot – blogging tool | 14 | 14= | 10 | 9 F O
diigo – social annotation tool | 15 | 22= | 35= | 72= F O
Facebook – social network | 9 | 31= | 24 | 17= F O
Google Search – search engine | 11 | 8 | 6 | 3 F O
Google Reader – RSS reader | 7 | 4 | 3 | 7= F O
Evernote – note-taking tool | 23 | 27 | – | 16= F D
Jing – screen capture tool | 17 | 20 | 26= | – F D
PowerPoint – presentation software | 21 | 13 | 8 | 5 P D
Gmail – web-based email service | 31 | 21 | 14 | 7= F O
LinkedIn – prof social network | 30 | 38= | 30= | 31= F O
Edmodo – edu social networking site | 46 | 88 | – | – F O
Wikispaces – wiki tool | 17 | 29 | 19 | 15 F/P O
Delicious – social bookmarking tool | 4 | 2 | 1 | 2 F O
Voicethread – collaborative slideshows | 19 | 19 | 23 | – F/P O
Google+ – social network – F O Highest placed new tool
Animoto – videos from images | 28 | 31= | – | – F O
Camtasia– screencasting tool | 27 | 26 | 26= | 50= P D
Audacity – sound editor/recorder | 24 | 9= | 12 | 11 F D
TED Talks – inspirational videos F O New

KEY: Previous years rankings shown in grey | 2010 | 2009 | 2008 | 2007
F = free, P = paid for, D = download, O = online

All Top 100 listed
Best of Breed Tools 2011
Winners & Losers 2011
Top Tools 2007-2011

Veröffentlicht am 10. Oktober 2011 von Marion R. Gruber

Wenn Studierende und Lehrende “zwitschern” – Einsatz von Microblogging in Lehre und Forschung

Twitter hat sich als beliebtester Microblogging-Dienst für das Versenden von Kurznachrichten über das Internet etabliert. Millionen BenutzerInnen verschicken täglich unzählige „Tweets“ und kommunizieren über Twitter mit der Welt.

Wie funktioniert Microblogging? Und wie kann es in der Lehre eingesetzt werden? Diesen Fragen sind wir in der letzten Woche am Montag, 3.10.2011, nachgegangen. Die TeilnehmerInnen unseres Workshops lernten Twitter kennen und erfuhren wie der Microblogging-Dienst funktioniert. Wir besprachen didaktische Einsatzszenarien für Forschung und Lehre.

PowerPoint Präsentation (pdf) Wenn Studierende und Lehrende “zwitschern” – Einsatz von Microblogging in Lehre und Forschung

Kurzanleitung für Dozierende Twitter in der Lehre

Weiterführende Links
How to use Twitter for Social Learning (C4LPT)
Microblogging – SOWEBEDU Blog
Microblogging – SOWEBEDU Wiki
The Best Of Twitter “The best resources of using twitter in education” (Scoop.it!)

Veröffentlicht am 2. September 2011 von Marion R. Gruber

eduhub Webinar – Social Media in Education

Donnerstag, 29. September 2011, 11:00-12:00 Uhr

This webinar focuses on the usage of Social Software and Web2.0 for teaching and learning. The webinar gives an overview on available web-tools and services that are useful for teaching and learning. The broad range of social media applications enables new forms of online interaction. They are suited to work together, to support creating content, and to share it in your community. In order to transfer these opportunities to education we will identify applicaton scenarios, good practices, and discuss opportunities and limitations of the tools and services for their effective use.

Presenter: Marion R. Gruber (UZH)
Moderator: Nathalie Roth (SWITCH)

Information
Presentation

Veröffentlicht am 23. August 2011 von Marion R. Gruber — Ein Kommentar

How to use Twitter for Social Learning (C4LPT)

The Centre for Learning & Performance Technologies (C4LPT) created a good overview how to use Twitter for social learning. Thanks to Jane Hart for the collected information and the educational scenarios!

Getting Started
Getting started with Twitter
Accessing and using Twitter

The Basics
Building Community on Twitter
Communicating with others on Twitter
Sharing links and resources on Twitter
Keeping up to date on Twitter
Problem solving on Twitter
Serendipitous learning on Twitter

Presentations and Events
Using the Twitter backchannel at an event
Incorporating the Twitter backchannel in a presentation
Live presentation streaming on Twitter

Classes, Training & Learning
Using Twitter in lectures, classes & workshops
Feedback and quizzes
Micro-learning with Twitter
Synchronous learning with live Twitter chats

Other activities
Collaborative writing on Twitter
Games on Twitter
Scavenger hunts on Twitter
Twitter Book Clubs

Managing multiple accounts & networks
Scheduling tweets and managing accounts

Twitter application list
Twitter apps

Reading List
200+ articles about Twitter for Learning

Resource: [C4LPT]

Veröffentlicht am 16. August 2011 von Marion R. Gruber — 2 Kommentare

Google+ – eine neue Social Media Plattform

Ende Juni 2011 wurde von Google das Projekt Google+ vorgestellt. In diesem Blogeintrag möchte ich ein paar Informationen zusammentragen und einen Überblick geben.

Folgende Fragen sollen dabei beantwortet werden:

▪ Was ist Google+?

▪ Wie funktioniert es?

▪ Wo sind interessante Infos zu finden?

Der Frage nach dem Einsatz von Google+ in Forschung und Lehre wird in einem eigenen Blogeintrag nachgegangen.

Was ist Google+

Google+ ist ein Projekt von Google. Es ist eine neue Social Media Plattform, die sich derzeit noch in der Beta-Version befindet. Ein Konto kann deshalb nur durch eine Einladung eines bereits bestehenden Google+ Nutzers erfolgen (Interessierte sollen sich bei mir melden, um eine Einladung zu erhalten).

Google+ bietet verschiedene Möglichkeiten mit Personen in Kontakt zu treten und sich untereinander auszutauschen – so wie im realen Leben, nur online.

Wie funktioniert Google+?

Auf der Google-Webseite wird gut strukturiert erklärt, welche Funktionen Google+ hat und wie es genutzt werden kann. Auf dem Online Marketing Blog habe ich ebenfalls eine gute Beschreibungen gefunden. All diese Informationen wurden hier zusammengetragen.

Profil

Das Google+ Profil besteht aus fünf Elementen: Beiträge, Über mich, Fotos, Videos und +1.

Die Beiträge (Posts) entsprechen den bereits aus anderen sozialen Netzwerken bekannten Pinnwand-Posts. Bilder und Videos sind hier allerdings größer eingebunden, was bei vielen Beiträgen unnütze Klicks zur Detailansicht spart.

Über mich (About) stellt das gewohnte Profil des Benutzers dar. Hier können verschiedene persönliche Angaben gemacht werden.

Der Bereich Fotos enthält die vom jeweiligen User geteilten Alben – ebenso wie der Bereich Videos.

Unter +1 (Sprich: Plus Eins) werden die Websites aufgelistet, die vom betreffenden Benutzer mit +1 versehen wurden – vergleichbar mit dem “Like”-Button bei Facebook.

Circles

Wir teilen normalerweise verschiedene Dinge unterschiedlichen Personen mit. Oft ist es aber gar nicht so einfach den „richtigen“ Leuten das „richtige“ online zu kommunizieren. Mit Circles (zu Deutsch “Kreise”) können Kontaktgruppen angelegt und verwaltet werden – Sie erstellen einen eigenen Personenkreis für Ihre Freunde, Kollegen oder Interessensgruppen, in dem Sie sich austauschen können.

Pinnwand (Steam)

Auf der Google+ Pinnwand erscheinen alle Meldungen Ihres Netzwerks. Diese können manuell nach Cicles gefiltert werden.

Chat

In Google+ ist ein Chat integriert, der anzeigt, wer gerade online ist.

Sparks

Sparks sucht nach Videos und Artikeln, die Ihnen gefallen könnten. Somit gibt es immer Interessantes zum Anschaun, Lesen oder Teilen.

Hangouts

Mit Hangouts ist es möglich, sich online zu treffen. Hierzu muss allerdings ein Plugin für den Browser installiert werden. Wenn Sie Ihre Freunde wissen lassen, dass Sie im Hangout sind, können diese dort vorbeischaun.

Mobil

Es gibt auch eine mobile Version von Google+. Für das iPhone ist eine Web-App, eine für mobile Geräte optimierte Webseite. Für Android steht bereits eine native App zur Verfügung. Die mobile Google+ Version entspricht der Webseitenversion und hat folgende zusätzliche Funktionen:

Sofort-Upload

Mit dem Sofort-Upload ist es möglich, automatisch Fotos vom Telefon ins Web hochzuladen.

Huddle

Mit Hudle können SMS-Unterhaltungen einfach in einem Gruppenchat geführt werden. Dies ist besonders dann praktisch, wenn sich mehr als 3 Personen daran beteiligen.

Wo sind interessante Infos und Videos zu finden?

Unterstehend sind einige Links aufgelistet, die noch zusätzliche Infos bieten. Weiters sind einzelne Videos aufgelistet.