Blogs lassen sich vielfältig in der Lehre einsetzen. Im Handumdrehen ist eine Website erstellt auf der Lernfortschritte dokumentiert, Rechercheergebnisse sichtbar gemacht oder wissenschaftliche Artikel für die Öffentlichkeit geschrieben werden können. Aktivitäten auf dem Blog eignen sich somit sehr gut für alternative Formen von Lernnachweisen.
Bildquelle: Cover von Simon Reynolds (2011): «Retromania. Pop Culture’s Addiction To its Own Past». New York: Faber & Faber.
Im Seminar Retromania. Gegenwarts-Popmusik und ihre medialen Bedingungen am Institut für Populäre Kulturen (IPK) liess Christian Schorno – Dozierender und E-Learning-Koordinator – alle studentischen Arbeiten in einem öffentlichen Blog schreiben. Im folgenden wird am Beispiel dieser Lehrveranstaltung beschreiben wie Blogs in der Lehre eingesetzt werden können.
My top 10 social web tools and services are: Blogger (Blogging) Wikispaces (Collaborative Writing) Twitter (Microblogging) Delicious (Social Bookmarking) GoogleDocs (Collaborative Writing) WordPress (Blogging) Mindmeister (Collaborative Idea Development) Facebook (Social Networking) Dropbox (File Sharing) Flickr (File Sharing) Find more about Social Web in Education at the SOWEBEDU-Wiki. You are welcome Weiterlesen…
Dies ist das Weblog des Team Digitale Lehre und Forschung (DLF) der Philosophischen Fakultät der Universität Zürich. Dieses Blog wird von den Mitgliedern der DLF betrieben und dient dazu, über Neuigkeiten, Beratungsaktivitäten und Forschungsergebnisse im Bereich des „Lehren und Lernens mit Technologien“ zu informieren.