DLF – Seite 5 – Digitale Lehre und Forschung

Veröffentlicht am 22. Dezember 2015 von cschorno

Vor 25 Jahren ging die erste Webseite online

Vorgestern, vor 25 Jahren, ging die erste Webseite online. Sie wissen natürlich, dass es Tim Berners-Lee war, der das World Wide Web erfunden hat. Es überrascht also kaum, dass er die erste Internetseite online geschaltet hat – ein simpler Projektbeschrieb. Aber haben Sie gewusst, dass diese Seite verloren ist? Ein Replikat wurde 1992 erstellt (siehe Bild) und kann auf der CERN-Webseite abgerufen werden. Der Verlust der ersten Webseite mag das Sinnbild für die Flüchtigkeit des neuen Mediums sein, aber auch eine Leerstelle, die die Phantasie beflügelt.
Erste Internetseite - Replikat

Erste Internetseite – Replikat. Quelle: Futurezone siehe Link unten

weiterlesen: Artikel bei Futurezone. 21.12.15 (abgerufen 22.12.15)

Veröffentlicht am 9. April 2015 von aholdener

Grosses Interesse an „Sagas and Space“

Am Dienstag ist der erste MOOC der Philosophischen Fakultät der Universität Zürich, „Sagas and Space“ von Prof. Jürg Glauser und Doktorandin Sandra Schneeberger, gestartet.
Mittlerweile haben sich mehr als 8’500 Personen für den kostenlosen online Kurs auf der Plattform Coursera eingeschrieben. Dies ist höchst erfreulich, beweist es doch, dass auch ein Thema von einem Orchideenfach wie der Nordischen Philologie, das in der Schweiz nur von den Universitäten Basel und Zürich angeboten wird, auf weltweites Interesse stossen kann.
Die Auseinandersetzung mit dem „Räumlichen“ während der Zeit der Wikinger scheint zu faszinieren – und dies nicht nur in Europa und Nordamerika, wo die meisten Teilnehmerinnen (60% davon sind weiblich) herkommen. Auch aus arabischen, asiatischen und ozeanischen Ländern, wo die Kultur der Wikinger vermutlich keinen Platz im Themenkanon der schulischen Bildung hat, haben sich Interessierte eingeschrieben. Grosses Interesse an „Sagas and Space“ weiterlesen

Veröffentlicht am 3. November 2014 von aholdener

Report zu neuen Formen des Lehren und Lernens

Das Bewusstsein für die Wichtigkeit des digitalen Impacts auf Lehre und Forschung ist in den letzten Jahren gestiegen, trotzdem tun sich viele Entscheidungsträger an Hochschulen schwer, Visionen zu formulieren und konkrete Strategien abzuleiten.
Nach wie vor stammen das Gros der Innovationen und Trends aus Nordamerika, wo sich eine dezidierte digitale Kultur entwickelt hat und bereits zum Selbstverständnis vieler Hochschulen gehört.
In Europa versucht vor allem die EU den Innovations- und Erfahrungsvorsprung amerikanischer Universitäten aufzuholen. Sie ist treibende Kraft für zahlreiche Initiativen und Projekte, die das Ziel haben, den Anschluss ans digitale Lehrzeitalter nicht zu verpassen. Report zu neuen Formen des Lehren und Lernens weiterlesen

Veröffentlicht am 1. Oktober 2014 von Marion R. Gruber

Digitale Lehre und Forschung (DLF)

Anlässlich des 10-jährigen Jubiläums der ELK hat das Team seinen Namen in «Digitale Lehre und Forschung» (DLF) geändert. Damit soll deutlich gemacht werden, dass sich die Arbeit in den letzten Jahren nicht nur auf die Beratung und Unterstützung von Dozierenden und die Lehre beschränkte, sondern auch die Forschenden und ihre Belange mit einschloss.

Entsprechend wurden Webseite, Blog und Twitter-Name (@UZHphilDLF) geändert.

Unsere Jubiläumsfeiert findet am 30. Oktober 2014 um 17.00 Uhr statt – mehr dazu hier!

Veröffentlicht am 1. Oktober 2014 von Marion R. Gruber

10 Jahre E-Learning-Koordination – Einladung zur Jubiläumsfeier

Die E-Learning-Koordination (ELK) der Philosophischen Fakultät hat heuer ihr 10-jähriges Bestehen. Zu diesem Anlass laden wir Sie herzlich ein, am Donnerstag, 30. Oktober 2014, 17.00 Uhr, im KOL 1, Raum F 118 dieses Jubiläum mit uns zu feiern.

Als Gäste werden sprechen:

Dr. Eva Seiler Schiedt (Informatikdienste der UZH)
Dr. Patrick Sahle (Cologne Center for eHumanities, Universität Köln)
Prof. Dr. Marcus Specht (Open Universiteit Nederland, Welten Institute)

Im Anschluss an die Veranstaltung findet ein Apéro statt.

Wir bitten um Anmeldung bis 22.10.2014.

Veröffentlicht am 19. Juli 2013 von aholdener

UZH lanciert ersten MOOC

Informiert wurde noch nicht offiziell, doch ist nun klar, dass auch die Universität Zürich bald ihren ersten MOOC lancieren wird und zwar auf Initiative eines Dozierenden des Instituts für Informatik. Gerüchten zufolge wird der Kurs auf der Plattform Coursera durchgeführt werden. Seitens der Universitätsleitung besteht aber nach wie vor Skepsis gegenüber dieser neuen Form der Wissensvermittlung und es fehlt an der Universität Zürich weiterhin an einer übergreifenden Strategie. Rektor Andreas Fischer äussert sich im Juli Newsletter der CRUS (Rektorenkonferenz der Schweizer Universitäten) wie folgt zu MOOCs:
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Veröffentlicht am 18. Dezember 2012 von aholdener

Veranstaltung zu OLAT Campuskurse

Auf das Frühjahrsemester wird an der Philosophischen Fakultät eine wichtige neue Funktionalität im Zusammenhang mit der Nutzung von OLAT eingeführt, die sich Campuskurs nennt und den Bestellservice der E-Learning-Koordination einfachOLAT ablöst.
Zusammen mit Vertretern des OLAT-Teams werden wir in zwei gesonderten Veranstaltungen detailliert darüber informieren, was ein OLAT Campuskurs genau ist, welche Funktionalitäten er umfasst und wie er erstellt werden kann:

14. Januar 16-18h im Zentrum (Raum KO2-F-152)
15. Januar 16-18h (Raum AFL-E-015) in Oerlikon

Gerne laden wir Dozierende, Assistierende, Tutoren, interessierte Fakultätsangehörige und OLAT-Nutzer zu dieser Veranstaltung ein. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.
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Veröffentlicht am 13. November 201222. August 2022 von Stefan A. Keller

Zotero und Litlink – das ideale Paket für Wissensorganisation und Literaturverwaltung?

Lunchveranstaltung der Informatikdienste vom 7. November 2012: In der Veranstaltung wurden von Stefan Andreas Keller aus dem Team der ELK zwei Instrumente für Wissensorganisation und Literaturverwaltung vorgestellt, die sehr unterschiedlich sind und sich deshalb in idealer Weise ergänzen: Zotero und Litlink – das ideale Paket für Wissensorganisation und Literaturverwaltung? weiterlesen