Im Mai 2013 erschien eine Doppelfestschrift für Peter Baumgartner und Rolf Schulmeister mit dem Titel Hochschuldidaktik im Zeichen von Heterogenität und Vielfalt.
Hochschuldidaktik im Zeichen von Heterogenität und Vielfalt from BIMS e.V.
Hochschuldidaktik im Zeichen von Heterogenität und Vielfalt weiterlesen
Der Tagungsband zur GMW-Tagung 2013 ist erschienen. Er trägt den Titel: E-Learning zwischen Vision und Alltag.
Thema der Tagung waren der aktuelle Stand und die zukünftigen Entwicklungen beim Einsatz neuer Medien in Lehre und Forschung. Es wurde ausgelotet, welche Trends im Alltag von Forschung und Lehre an Hochschulen und Universitäten eine Rolle spielen. GMW 2013 Tagungsband: E-Learning zwischen Vision und Alltag weiterlesen
William Hortons Buch E-Learning by Design wurde neu aufgelegt. Diese zweite Ausgabe beinhaltet nun auch ein Kapitel über Social Learning und eines zu Mobile Learning. Das Buch umfasst 640 Seiten geballtes E-Learning-Wissen. Viel Spass beim Lesen!
Horton, W. (2012). E-Learning by Design. Second Edition. San Francisco: Wiley.
[youtube]http://youtu.be/qjUtoZllJ1I[/youtube]
Die 10te Ausgabe des Horizon Report Higher Education Edition ist erschienen. Auf der NMC-Webseite hat Samantha Becker Folgendes gepostet:
NMC Horizon Report 2013 Higher Education Edition weiterlesen
Dieser Blogpost beinhaltet Literaturhinweise und Online-Ressourcen zum Thema Mobile Learning. Die Sammlung wird laufend ergänzt.
Hier ein paar Literaturtipps zum Thema Social Media für WissenschaftlerInnen, die Anita und ich zusammengetragen haben.
Basisliteratur (Überblick zum Thema)
Social Media für ForscherInnen
Das New Media Consortium und die EDUCAUSE Learning Initiative geben jährlich einen Report zum Einsatz von Technologien an den Hochschulen heraus. Der diesjährige Horizon Report ist nun erschienen – NMC Horizon Report: 2012 Higher Education Edition. In diesem Report werden wieder sechs Technologietrends für die kommenden fünf Jahre identifiziert, von denen angenommen wird, dass sie sich im Bildungsbereich manifestieren.
NMC Horizon Report 2012 Higher Education Edition weiterlesen
The goal of DICE is to provide information, resources and a learning tool on how to deal with personal copyright problems related to higher education. It wants to be a valid resource to offer practical, user-oriented support in handling copyright issues emerging during day-to-day activities in education. [DICE]
Der Tagungsband zur diesjährigen GMW-Tagung ist bereits online verfügbar.
Inhalt
“Im Jahr 2011 ist das Web 2.0 im Alltag angekommen. Dies gilt zum einen für die private und öffentliche Kommunikation, für die inzwischen knapp ein Drittel aller Internetnutzer in Deutschland regelmäßig auf Web-2.0-Angebote zurückgreift. Dies gilt aber auch für die Hochschulen, die das Web 2.0 in den Bereichen Lehre, Forschung und Verwaltung sowie Dienstleistungen nutzen.
In diesem Band wird die Frage nach der Öffnung der Wissenschaft durch und bei der Nutzung von Medien in Lehre und Forschung gestellt. Hier liefert die organisationsübergreifende Integration digitaler Medien für Lehre und Forschung vom E-Learning bis zur E-Science neue Ansätze. Bei der Verzahnung von E-Learning-Angeboten von schulischer, beruflicher und universitärer Bildung sind auch die didaktische Dimension und die Perspektive der Bildungsqualität von großem Interesse.
Die Schwerpunkte des Bandes widmen sich insbesondere der Integration digitaler Medien in Lehre und Forschung sowie der Bildungsqualität.” [Waxmann Verlag]
Referenz
Köhler, T. & Neumann, J. (Hrsg.) (2011). Wissensgemeinschaften. Digitale Medien – Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre. Medien in der Wissenschaft, Band 60.
PDF-Datei: Wissensgemeinschaften
„In this report, author Clark Quinn begins his examination of mobile learning by establishing a foundation with some context and a discussion of devices and major categories of application. Clark then analyzes eLearning Guild research data about how people are currently using mobile, and discusses implementation issues, before taking a look to the future.“ [The ELearning Guild]
Find the report HERE.
