02 Verbalaspekt

Die umfangreiche Einleitung in das Thema des Verbalaspekts haben wir im Unterricht in zwei Gruppen behandelt: Eine Gruppe hat jene Teile des Textes gelesen, in denen allgemeine Merkmale des vollendeten (perfektiven) Aspekts besprochen sind und die andere jene, die den unvollendeten (imperfektiven) Aspekt behandeln. Anschliessend haben die Student*innen über beide Aspekte berichtet und gemeinsam haben wir die Beispielsätze im Text analysiert.

Über die potentielle Bedeutung des vollendeten Aspekts haben wir im Plenum diskutiert.

Die entsprechenden Hinweise für die Gruppenarbeit haben wir im File belassen.

Das Material zur Aktionsart finden Sie im 10. Kapitel unter den Zusatzübungen. Wir haben uns aus zwei Gründen entschieden, dieses Kapitel dorthin zu platzieren: Das grammatikalische Material ist einerseits sehr umfangreich und  nicht geeignet für eine „Überblicksitzung“ – wir haben selbst nur eine Auswahl der Aktionsarten im Unterricht besprochen. Andererseits ist dieser Bereich der Aspektologie deutlich weiter entwickelt in der Russistik als in den BKMS-Sprachwissenschaften, was zur Folge hat, dass man sich bei der Zuordnung vieler BKMS-Verben der einen oder der anderen Aktionsart eher auf die Aufteilung der russischen Verben und auf „das eigene Gefühl und den eigenen Verstand“ als auf die sprachwissenschaftliche Resultate stützen kann.

PDF: ASPEKT