Tag-Archiv: Gruppe 1

Aus den Quellen hat sich ergeben, dass vor allem Kupfer­kessel beim Fär­ben zum Ein­satz kamen. Vor allem das “Farb­büech­lin” nen­nt immer wieder den Kupfer­kessel als Medi­um, in dem gefärbt wird. Doch warum genau ein Kupfer­kessel? Wie häu­fig musste er gewech­selt wer­den? Kupfer besitzt beson­dere Eigen­schaften, die sich per­fekt eige­nen um Dinge zu erhitzen. Kupfer ist ein sehr guter…

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Neb­st Kessel und Kelle war eines Fär­bers wichtig­stes Instru­ment wohl auch sein Rezept­buch. Ein solch­es ist aus dem 16. Jahrhun­dert erhal­ten geblieben und zeigt wie rot, blau, gelb und so weit­er gefärbt wer­den kon­nte. So enthält es beispiel­sweise auch ein Rezept für Indi­go. Doch: ste­ht neb­st dem Beschriebs des Fär­bens auch etwas über die Besorgung und/oder Herkun­ft des…

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Schwarz-Roter Schal der mit Reservierungstechnik gefärbt wurde

In diesem Sub-Beitrag geht es darum, einen visuellen Ein­blick in ein paar Fär­betech­niken zu geben. Die so oder anders fast über­all auf der Welt in ver­schiede­nen Aus­prä­gun­gen zu find­en sind oder waren. Es ist ein klein­er Schritt in rekon­stru­ierte Fär­betech­niken oder sehr alte Fär­betech­niken, die sich bis heute haben hal­ten kön­nen. Wir haben die Videos von der Abegg-Stiftung,…

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Neben Lit­er­atur­recherchen habe ich u.a. für diesen Ein­trag ein auf­schlussre­ich­es Gespräch mit Agniesz­ka Woś Juck­er geführt. Sie arbeit­et in der Abegg-Stiftung als Tex­til­restau­ra­torin und ‑Kon­ser­va­torin und ist eine Exper­tin in Sachen Natur­farb­stof­fen. Einzelne Auss­chnitte aus dem Gespräch sind in diesem Ein­trag und im Blo­gein­trag “Ver­drän­gung” zu hören. Weit­er­führend: Im Ein­führungswork­shop zu Farb­stof­fen gab uns Agniesz­ka Woś Juck­er Hin­ter­gründe und…

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Wenn man eine Stunde lang ohne Musik oder grosse Ablenkun­gen Blüten­blät­ter wäscht, kommt man schon Mal auf neue Ideen. In diesem ersten Ein­trag wird erk­lärt, wie eine ein­fache Auf­gabe einem auf einen gedanklichen Weg führen kann, der einen plöt­zlich vor einen Berg von Auf­gaben stellt.  Stunde 0 — Eimer, Blättchen und ein ein­fach­er Auf­trag   Ich lernte meine…

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