{"id":176,"date":"2021-05-20T12:03:28","date_gmt":"2021-05-20T10:03:28","guid":{"rendered":"https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/?p=176"},"modified":"2021-05-29T22:59:25","modified_gmt":"2021-05-29T20:59:25","slug":"anne-franks-videotagebuch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/anne-franks-videotagebuch\/","title":{"rendered":"Anne Franks Videotagebuch"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-larger-font-size\"><strong><em>Eine authentische Anne in einer digitalen Welt<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Anne Frank video diary | Trailer | Anne Frank House\" width=\"600\" height=\"338\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/iIXx0rdRfPk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption>Hier der Trailer zum Tagebuch<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:43px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><u>Anne bleibt in Erinnerung<\/u><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Wir befinden uns im Jahre 1947, als der Zweite Weltkrieg zu Ende ist und verschiedene Zeitzeugnisse von betroffenen j\u00fcdischen Personen zu Tage treten. Darunter befindet sich auch das Tagebuch von Anne Frank, welches von ihrem Vater, Otto Frank, unter dem Namen \u00abDas Hinterhaus\u00bb ver\u00f6ffentlicht wird. Es wird bald eines der meistgelesenen Tageb\u00fccher weltweit sein und als literarisches Werk und \u00fcbermittelndes Zeitzeugnis wohl nie vergessen gehen. Damit geht Annes Wunsch in Erf\u00fcllung; ihre eigene Geschichte zu ver\u00f6ffentlichen und f\u00fcr die Nachwelt durch etwas Bedeutsames in Erinnerung zu bleiben.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"640\" src=\"https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild2-1024x640.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-179 size-full\" srcset=\"https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild2-1024x640.jpg 1024w, https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild2-300x188.jpg 300w, https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild2-768x480.jpg 768w, https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild2-508x318.jpg 508w, https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild2.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:28px\"><em>\u00ab[\u2026] Ich m\u00f6chte etwas tun, wodurch ich in Erinnerung bleibe. Ich m\u00f6chte von Bedeutung sein, f\u00fcr alle\u00bb.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:13px\">Videotagebuch Anne Frank, 3. Episode<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>Heute, 74 Jahre sp\u00e4ter, leben wir in einem digitalen Zeitalter, in dem sich die Frage stellt, ob das papierene Dokument als \u00fcbermittelndes Medium noch aktuell ist. Durch die Nutzung von digitalen Medien kann eine gr\u00f6ssere Anzahl Menschen erreicht werden und so scheint eine Adaption von bedeutenden schriftlichen Dokumenten, wie das Tagebuch von Anne Frank, ein wichtiger Schritt zu sein. Dies dachte sich wohl auch das \u00abAnne Frank House\u00bb, sprang auf den digitalen Zug auf und ver\u00f6ffentlichte im Fr\u00fchjahr 2020 Annes Tagebuch in einem Videoformat auf der Onlineplattform YouTube.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"324\" src=\"https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild3-1024x324.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-180\" srcset=\"https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild3-1024x324.jpg 1024w, https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild3-300x95.jpg 300w, https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild3-768x243.jpg 768w, https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild3-1240x392.jpg 1240w, https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild3-508x161.jpg 508w, https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild3.jpg 1360w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Die digitale Anne wie sie sich selbst filmt<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><u>Die Analyse von Annes Videotagebuch<\/u><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>In meiner Analyse habe ich mich nun auf genau dieses Videotagebuch fokussiert und bin dabei der Frage nachgegangen, welche Neuerungen sich durch die Adaption von Annes schriftlichem Tagebuch in das Medium des Videotagebuchs ergeben haben. Im Zentrum standen hierbei f\u00fcr mich die Facetten von Anne, die im Video zum Vorschein gebracht werden sowie die Bedeutungen, welche dadurch hervortreten. Um diese Frage zu beantworten, habe ich eine Feinanalyse einer exemplarischen Episode des Videotagebuchs vorgenommen, der dritten Episode mit dem Titel \u00abMein grosser Traum\u00bb (Vgl. YouTube: Anne Frank House, 3. Episode). Dazu eignete sich die Methode der Filmanalyse nach Werner Faulstich (Vgl. Faulstich 2002, 7\u2013149), da sie es erlaubt, die Elemente eines Films in verschiedene Kategorien zu zerlegen und diese vertieft zu untersuchen. Dabei waren f\u00fcr meine Analyse prim\u00e4r die Kategorien <em>Handlung<\/em>, <em>Dialog <\/em>und <em>Kamera <\/em>von Bedeutung.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"My big dream | Anne Frank video diary | Episode 3 | Anne Frank House\" width=\"600\" height=\"338\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7iYoS2Cii0Q?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption>Die von mir untersuchte Episode Nr. 3<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><u>Anne als Kriegsopfer und Filmemacherin mit p\u00e4dagogischem Wert<\/u><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Die Ergebnisse meiner Analyse des Videos machen deutlich, dass das Videotagebuch einerseits eine Facette und Bedeutung von Anne hervorhebt, welche auch im schriftlichen Tagebuch von grosser Wichtigkeit ist. So erscheint Anne, hervorgehoben durch Dialoge und audiovisuelle Effekte in den Szenen, wie im Original als Kriegsopfer der Judenverfolgung im Zweiten Weltkrieg. Allein diese Facette hebt die p\u00e4dagogische Bedeutung hervor, welche Anne und ihre Geschichte f\u00fcr die Nachwelt haben, sei dies im schriftlichen oder videobasierten Tagebuch. Das Videotagebuch verleiht dem p\u00e4dagogischen Wert von Anne lediglich ein neues Gewand, um eine digitalisierte Generation zu erreichen.<\/p>\n\n\n\n<p>Durch die Adaption in das neue Medium des Videotagebuchs tritt andererseits auch eine neue Facette und neue Bedeutung in Erscheinung. So wird Anne nun ganz klar nicht mehr (wie im schriftlichen Tagebuch) als Autorin, sondern als Filmemacherin dargestellt. Als solche m\u00f6chte sie den Alltag im Versteck des Hinterhauses festhalten und fasst gar den Entschluss, einen echten Film aus ihren Aufnahmen zu kreieren.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><u>Anne ganz authentisch<\/u><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Eine Bedeutung, welche durch das neue Medium des Videos in Erscheinung tritt und mir bei der Analyse besonders ins Auge fiel, ist die Authentizit\u00e4t. Die Relevanz einer authentischen Darstellung zieht sich durch die Gesamtheit der Analyse, da sie f\u00fcr die Rezeption der Zuschauer: innen von grosser Wichtigkeit ist. Torsten N\u00e4ser (2008, 4) betont jedoch, dass Authentizit\u00e4t nicht nat\u00fcrlich gegeben ist, sondern hergestellt und suggeriert werden muss. Anne soll also auf eine authentische Art und Weise dargestellt werden, um ihr hervortretendes Ich und ihre Geschichte glaubw\u00fcrdig erscheinen zu lassen, aber auch um den p\u00e4dagogischen Wert zu erhalten. Aber wie gelingt eine Herstellung und Suggestion von Authentizit\u00e4t? N\u00e4ser (2008, 10-12) liefert sogleich die Antwort auf diese Frage und nennt unter anderem die Machart des Videos als eine Strategie zur Herstellung von Authentizit\u00e4t. Durch den Einsatz von audiovisuellen Effekten, vor allem die Benutzung einer Handkamera, wird das Gef\u00fchl des unmittelbaren Dabeiseins vermittelt, was f\u00fcr die Suggestion von Authentizit\u00e4t von grosser Bedeutung ist.<\/p>\n\n\n\n<p>Diese Authentifizierungstechniken treten in der analysierten Episode von Annes Videotagebuch deutlich hervor, etwa durch den Einsatz von Schattierungen und der Handkamera. Beispielhaft m\u00f6chte ich dies anhand der achten Szene der analysierten Episode veranschaulichen:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-181\" width=\"834\" height=\"550\" srcset=\"https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild4.png 722w, https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild4-300x198.png 300w, https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/ichdokumente\/files\/2021\/05\/Blog_Nina_Bild4-508x336.png 508w\" sizes=\"auto, (max-width: 834px) 100vw, 834px\" \/><figcaption>Ausschnitt aus meiner Analyse<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Anne&nbsp;<em>richtet ihre Handkamera abwechselnd auf sich selbst und die anderen Frauen im Raum, w\u00e4hrend diese Alltagsarbeiten erledigen. Die Aufnahmen von Annes Handkamera sind durchzogen von wackeligen und amateurhaften Bewegungen sowie mehrmaligem Perspektivenwechsel. Es dringt Licht von aussen ein, doch die d\u00fcsteren Schatten des Verstecks im Hinterhaus sind zu erkennen. Kontrastierend zu diesen Alltagsaufnahmen filmt sich Anne in dieser Szene selbst, wie sie allein in einem d\u00fcsteren Zimmer sitzt, das Gesicht von Schatten bedeckt. Sie spricht direkt zur Kamera und scheint die Zuschauer:innen dabei direkt anzusprechen. Auch diese Aufnahmen sind gepr\u00e4gt durch die wackeligen Bewegungen von Annes Handkamera. Die Zuschauer:innen bekommen das Gef\u00fchl, von Anne pers\u00f6nlich angesprochen zu werden und hautnah dabei zu sein. Anne und ihre Geschichte erscheinen in diesem Video h\u00f6chst authentisch und damit auch glaubw\u00fcrdig.<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\" \/>\n\n\n\n<p>Anne Frank und ihr Tagebuch bleiben durch dieses neue digitale Gewand des Videotagebuchs auf eine \u00abauthentische\u00bb Art und Weise in Erinnerung. Ihre historische Bedeutung wird in eine digital orientierte Welt hineingetragen und dadurch weiteren Generationen erhalten bleiben. Ganz im Sinne von Annes eigenem Wunsch.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quellen<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>YouTube: Anne Frank: Videos: 3 Episode, URL Verlag GmbH &amp; Co. KG, 2002 (Abgerufen 07.04.2021).<br><\/li><li>Faulstich, Werner: Grundkurs Filmanalyse. M\u00fcnchen: Wilhelm Fink Verlag GmbH &amp; Co. KG, 2002.<br><\/li><li>N\u00e4ser, Torsten: Authentizit\u00e4t 2.0 &#8211; Kulturanthropologische \u00dcberlegungen zur Suche nach \u00abEchtheit\u00bb im Videoportal YouTube. In: kommunikation@gesellschaft, Jg. 9, Beitrag 2 (2008), http:\/\/www.soz.uni-frankfurt.de\/K.G\/B2_2008_Naeser.pdf (Abgerufen 10.04.2021).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Titelbild: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UClJAYpfNwjEXuhP3ssj71Ug\">https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UClJAYpfNwjEXuhP3ssj71Ug<\/a><br><\/li><li>Abbildung 1: Bild der historischen Anne:<br> <a href=\"https:\/\/www.dersonntag.ch\/anne-frank-15-jahre-leben-fuer-die-ewigkeit\/\">https:\/\/www.dersonntag.ch\/anne-frank-15-jahre-leben-fuer-die-ewigkeit\/<\/a><br><\/li><li>Abbildung 2: Die digitale Anne wie sie sich selbst filmt: <a href=\"https:\/\/www.holland.com\/de\/tourist\/reiseinspiration\/anne-franks-video-tagebuch.htm\">https:\/\/www.holland.com\/de\/tourist\/reiseinspiration\/anne-franks-video-tagebuch.htm<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>Die Autorin dieses Beitrags interessiert sich besonders f\u00fcr geschichtliche Zeitzeugnisse und studiert neben den Popul\u00e4ren Kulturen auch noch Erziehungswissenschaften an der UZH.<\/p><cite>Nina bingham<\/cite><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eine authentische Anne in einer digitalen Welt Anne bleibt in Erinnerung Wir befinden uns im Jahre 1947, als der Zweite Weltkrieg zu Ende ist und verschiedene Zeitzeugnisse von betroffenen j\u00fcdischen Personen zu Tage treten. 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