{"id":257,"date":"2022-08-30T13:41:39","date_gmt":"2022-08-30T13:41:39","guid":{"rendered":"https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/dialektressource\/?page_id=257"},"modified":"2023-08-22T11:00:19","modified_gmt":"2023-08-22T11:00:19","slug":"morphologie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dlf.uzh.ch\/sites\/dialektressource\/linguistik\/morphologie\/","title":{"rendered":"Morphologie"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column width=“1\/4″][vc_btn title=“Grundbegriffe“ color=“orange“ align=“center“ button_block=“true“ link=“url:https%3A%2F%2Fdlf.uzh.ch%2Fsites%2Fdialektressource%2Fstrukturlinguistik%2Fgrundbegriffe%2F|title:Grundbegriffe“][\/vc_column][vc_column width=“1\/4″][vc_btn title=“Phonologie“ color=“sandy-brown“ align=“center“ button_block=“true“ link=“url:https%3A%2F%2Fdlf.uzh.ch%2Fsites%2Fdialektressource%2Fstrukturlinguistik%2Fphonologie%2F|title:Phonologie“][\/vc_column][vc_column width=“1\/4″][vc_btn title=“Morphologie“ align=“center“ button_block=“true“ link=“url:https%3A%2F%2Fdlf.uzh.ch%2Fsites%2Fdialektressource%2Fmorphologie%2F|title:Morphologie“][\/vc_column][vc_column width=“1\/4″][vc_btn title=“Syntax“ color=“juicy-pink“ align=“center“ button_block=“true“ link=“url:https%3A%2F%2Fdlf.uzh.ch%2Fsites%2Fdialektressource%2Fstrukturlinguistik%2Fsyntax%2F|title:Syntax“][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_accordion active_section=“100″ css_animation=“fadeInLeft“ no_fill=“true“ collapsible_all=“true“][vc_tta_section title=“\u00dcberblick“ tab_id=“1692003021754-e68bd470-4806″][vc_column_text]Unter dem Begriff Morphologie <\/em>wird in der klassischen Grammatikschreibung die Lehre vom Wort verstanden. Im Fokus steht entsprechend die Einheit des Wortes bzw. dessen Zusammensetzung aus verschiedenen Morphemen zu einer Einheit sowie Prozesse, die diese Einheit beeinflussen. Dabei wird unter anderem die formale Auspr\u00e4gung von W\u00f6rtern untersucht (z.B. Flexion oder Agglutination) und die Regeln der Wortbildung. Nach: Gl\u00fcck\/R\u00f6del (2016: 446) und Linke et al. (2014: 61).[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_empty_space height=“10px“][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=“fadeInRight“][vc_column][vc_tta_tour color=“purple“ controls_size=“md“ active_section=“1″][vc_tta_section title=“Ablaut“ tab_id=“1669033838068-4ee3c8be-5a49″][vc_empty_space height=“5px“][vc_column_text]Der Begriff Ablaut wurde von Jakob Grimm gepr\u00e4gt und bezeichnet die geregelten Vokalalternationsmuster, die in Flexion und Wortbildung der indogermanischen Sprachen auftreten. Beim indogermanischen Ablaut handelte es sich um eine im Ursprung rein kontextbedingte, sekund\u00e4r jedoch grammatikalisierte Vokalalternation.<\/p>\n

Im Indogermanischen wurde quantitativ unterschieden zwischen Vollstufe (\/e\/) und Schwundstufe (\u00d8) . Sp\u00e4ter tritt die ebenfalls quantitative Dehnstufe (\/e:\/) durch morphologische Analogie hinzu. Qualitativ wird \/e\/ : \/o\/ (Normalstufe vs. Abt\u00f6nungsstufe) unterschieden.[\/vc_column_text][vc_single_image image=“724″ img_size=“large“ add_caption=“yes“ alignment=“center“][vc_column_text]Als die grammatischen Funktionen, die im Indogermanischen noch durch den freien Akzent markiert wurden, auf die ablautende Silbe \u00fcbertragen wurden, sind die Ablautvarianten in Wortbildung (nhd. flie\u00dfen<\/em> : Fluss<\/em>) und Flexion (nhd. singen <\/em>\u2013 sang <\/em>\u2013 gesungen<\/em>) morphologisiert worden. Speziell in der Flexionsstammbildung des germanischen starken Verbs ist der Ablaut entscheidend und bestimmt im Althochdeutschen und Mittelhochdeutschen die Unterteilung dieser Verbkategorie in sieben Flexionsklassen.<\/p>\n

Nach: Gl\u00fcck\/R\u00f6del (2016: 4-5). Abbildung von Guido Seiler.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Agglutination“ tab_id=“1691734031460-b534a0f0-60d6″][vc_empty_space height=“5px“][vc_column_text]Agglutination bezeichnet die Aneinanderreihung von Morphemen. In Sprachen des agglutinierenden Sprachtyps tr\u00e4gt dabei jedes Morphem eine eigenst\u00e4ndige semantisch-syntaktische Bedeutung (vgl. im Gegensatz dazu flektierende Sprachen bzw. Flexion<\/a>). Das T\u00fcrkische ist eine agglutinierende Sprache: Durch Aneinanderreihung verschiedener Morpheme – wobei jedes Morphem nur eine semantisch-syntaktische Bedeutung tr\u00e4gt und nicht mehrere – ergeben sich ganze Phrasen: ev<\/em> ‚Haus‘ + ler<\/em> ‚Pluralmarker‘ + im<\/em> ‚Possessivmarker 1. Pers. Sg. Nom.‘ =<\/em> evlerim<\/em> ‚meine H\u00e4user‘.<\/p>\n

Im Bereich der Wortbildung bezeichnet Agglutination eine Komposition<\/a> aus unflektierten Wortst\u00e4mmen. Diese Form der Wortbildung ist nicht nur in agglutinierenden Sprachen zu beobachten. Ein Beispiel aus dem Deutschen w\u00e4re der Begriff Dreik\u00e4sehoch<\/em>.<\/p>\n

Nach: Gl\u00fcck\/R\u00f6del (2016: 318).[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Allomorph(ie)“ tab_id=“1667894229918-0ab25df7-cc1b“][vc_empty_space height=“5px“][vc_column_text]Ein Allomorph ist die Realisierung eines Morphems in aktualen Sprach\u00e4usserungen. Beispielsweise wird das Morphem {Plural} bei deutschen Substantiven durch mehrere Allomorphe ({-n}, {-en}, {-er}, {-s}, {-\u00f8} oder Vokalwechsel) ausgedr\u00fcckt. Alle diese Formen markieren dieselbe bedeutungstragende Einheit {Plural}. Allomorphe eines Morphems sind synonymisch und treten in (weitgehend) komplement\u00e4rer Distribution auf.<\/p>\n

F\u00fcr das Auftreten verschiedener Allomorphe eines Morphems k\u00f6nnen phonologische <\/strong>oder morphologische Bedingungen<\/strong> ausschlaggebend sein. Die naheliegendsten Gr\u00fcnde f\u00fcr das Entstehen von Allomorphen sind lautliche Prozesse wie Assimilation und Dissimilation (gegenseitige Anpassung oder Differenzierung von Lauten). Allomorphe entstehen vor allem deshalb, weil nicht alle Laute im Redefluss gleich gut nebeneinander stehen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Die allomorphische Verteilung aufgrund morphologischer Bedingungen basiert auf der Zugeh\u00f6rigkeit des Lexems zu einer bestimmten morphologischen Klasse. Ein Beispiel f\u00fcr eine urspr\u00fcnglich durch Assimilation entstandene, heute aber morphologisch bedingte Allomorphie sind die Produkte des i-Umlauts. Als durch die Nebensilbenabschw\u00e4chung das \/i\/ in Nebensilben schwand oder zu [\u0259] reduziert wurde, entfiel der Ausl\u00f6ser f\u00fcr die Assimilation. Die lautliche Unterscheidung im Stammmorphem wurde jedoch beibehalten, was zu einer nun morphologisch bedingten Allomorphie f\u00fchrte. Seit dem Mittelhochdeutschen ist die Umlautallomorphie deshalb nur noch an bestimmte morphologische Bedingungen gebunden, wie beispielsweise an den Plural in bestimmten Deklinationsmustern.<\/p>\n

Nach: Gl\u00fcck\/R\u00f6del (2016: 29) und Ender\/W\u00e4lchli (2013: 96-97).[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Analogie“ tab_id=“1668429443273-b5b0738c-ce64″][vc_empty_space height=“5px“][vc_column_text]Analogie bezeichnet eine angleichende Ver\u00e4nderungen eines Elements an ein bereits im Sprachsystem vorhandenes sprachliches Muster. Die Angleichung kann auf verschiedenen sprachlichen Ebenen stattfinden. Im Zusammenhang mit Sprachwandelprozessen kann Analogie zur formalen Angleichung von morphologischen Einheiten f\u00fchren, die lexikalisch oder grammatisch verwandt sind. Es wird zwischen analogischer Ausbreitung\u00a0<\/strong>(auch proportionale Analogie) und\u00a0analogischem Ausgleich\u00a0<\/strong>unterschieden.<\/p>\n

Bei der analogischen Ausbreitung handelt es sich um die \u00dcbertragung einer morphologischen Bildungsregel in die Paradigmen anderer Lexeme. Der Prozess ist deshalb als paradigmen\u00fcbergreifend zu bezeichnen und erfolgt proportional: x<\/i> verh\u00e4lt sich zu y<\/i>, wie das bereits vorhandene Element a<\/i> zu Element b<\/i>. Hingegen f\u00fchrt der analogische (auch paradigmatische) Ausgleich zur Vereinheitlichung des Stammes in einem alternierenden morphologischen Paradigma. In diesem Fall findet die Analogie innerparadigmatisch statt.<\/p>\n

Nach: Gl\u00fcck\/R\u00f6del (2016: 38).[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Flexion“ tab_id=“1691734756270-e6cfb9ce-fe26″][vc_empty_space height=“5px“][vc_column_text]Durch Flexion werden die Lexeme gewisser Wortklassen einer Sprache (z.B. Substantive, Verben oder Pronomen) je nach ihrer Funktion im Satz unterschiedlichen morphologischen Abwandlungen unterworfen.<\/p>\n

Diese Markierung kann durch die Ver\u00e4nderung des Stamms (Ablaut,\u00a0 Umlaut) und\/oder durch das Anf\u00fcgen von Affixen erfolgen. Entscheidend ist, dass ein einzelnes flexivisches Element mehrere syntaktisch-semantische Informationen ausdr\u00fccken kann. Beispielsweise markiert das Suffix {ern} im Wort Kindern<\/em> sowohl Numerus (Plural) als auch Kasus (Dativ).<\/p>\n

Bei der Flexion nominaler Wortarten spricht man in der Regel von Deklination<\/em>, w\u00e4hrend f\u00fcr verbale Flexion der Begriff Konjugation <\/em>verwendet wird. Teilweise wird zwischen innerer Flexion<\/em> (z.B. durch Ablaut) und \u00e4usserer Flexion<\/em> (Affixe werden mit unver\u00e4nderten Wortst\u00e4mmen verbunden) unterschieden.<\/p>\n

Nach: Gl\u00fcck\/R\u00f6del (2016: 202).[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Fugenelement“ tab_id=“1667894054189-59070f17-6c69″][vc_empty_space height=“5px“][vc_column_text]Fugenelemente bilden eine Morphemkategorie, deren Mitglieder Kompositionsglieder verbinden. Bei Fugenelementen (z.B. -s-, -n-, -en-, -er-, -e-, –<\/i>ens<\/i>-, -o-<\/i>) handelt es sich um reanalysierte Affixe (i.d.R. urspr\u00fcngliche Genitiv- oder Pluralmarker), die synchron nicht mehr diese Relationen signalisieren.<\/p>\n

Nach: Gl\u00fcck\/R\u00f6del (2016: 214).[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Grammatikalisierung“ tab_id=“1669038871491-85370acd-78f7″][vc_column_text]Der Begriff Grammatikalisierung bezeichnet diachrone sprachliche Prozesse, bei denen sich Lexeme oder syntaktische Einheiten zu spezifischen morphologisch-syntaktischen Strukturen verfestigen. Bei diesem Prozess ordnen sich diese Strukturen grammatischen Paradigmen zu, dass heisst, es entsteht eine stabile Verbindung zwischen einer oder mehreren Bedeutungen und einer oder mehreren morphologischen oder syntaktischen Einheiten. Zentrale Annahme ist hierbei, dass die Grammatikalisierung ein gradueller Prozess ist: Der Vorgang der Anreicherung von grammatischen Funktionen und der Eingliederung in bestehende grammatische Paradigmen geht einher mit einem allm\u00e4hlichen Verblassen der Bedeutung der betreffenden Lexeme und dem Verlust an Autonomie.<\/p>\n

Nach: Gl\u00fcck\/R\u00f6del (2016: 250).[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Lexem“ tab_id=“1667891930204-245f9bb5-3ff8″][vc_empty_space height=“5px“][vc_column_text]Das Lexem ist eine abstrakte Basiseinheit des Lexikons, die im Sprachsystem die Menge der Wortformen (das Wortparadigma) als ein einzelnes \u201eWort\u201c repr\u00e4sentiert. Ein Lexem wird bei der Verwendung als Wortform<\/i> realisiert. Ein Lexem kann auch als Konstituente eines anderen Lexems fungieren.<\/p>\n

Nach: Gl\u00fcck\/R\u00f6del (2016: 399).[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Morphem“ tab_id=“1667892247326-47a34533-3692″][vc_empty_space height=“5px“][vc_column_text]Von Baudouin de Courtenay um 1880 gepr\u00e4gter Oberbegriff f\u00fcr Beschreibungsbegriffe der herk\u00f6mmlichen \u201eFormenlehre\u201c wie Vorsilbe, Nachsilbe, Endung oder Stamm. Bloomfield bestimmte das Morphem als \u201eminimale Form\u201c, eine Phonemfolge, die nicht in kleinere Einheiten zerlegbar ist und die eine feste Bedeutung besitzt. Es handelt sich entsprechend um die kleinste selbst\u00e4ndig bedeutungstragende Einheit.<\/p>\n

\u00dcblicherweise wird aufgrund des Auftretens unterschieden zwischen<\/p>\n