{"id":1714,"date":"2022-01-25T13:08:43","date_gmt":"2022-01-25T13:08:43","guid":{"rendered":"https:\/\/dlf.uzh.ch\/openbooks\/interslav\/?post_type=chapter&p=1714"},"modified":"2022-02-04T11:55:00","modified_gmt":"2022-02-04T11:55:00","slug":"02-verbalaspekt","status":"web-only","type":"chapter","link":"https:\/\/dlf.uzh.ch\/openbooks\/interslav\/chapter\/02-verbalaspekt\/","title":{"raw":"02 Verbalaspekt","rendered":"02 Verbalaspekt"},"content":{"raw":"[h5p id=\"88\"]\r\n\r\nDie umfangreiche Einleitung in das Thema des Verbalaspekts haben wir im Unterricht in zwei Gruppen behandelt: Eine Gruppe hat jene Teile des Textes gelesen, in denen allgemeine Merkmale des vollendeten (perfektiven) Aspekts besprochen sind und die andere jene, die den unvollendeten (imperfektiven) Aspekt behandeln. Anschliessend haben die Student*innen \u00fcber beide Aspekte berichtet und gemeinsam haben wir die Beispiels\u00e4tze im Text analysiert.\r\n\r\n\u00dcber die potentielle Bedeutung des vollendeten Aspekts haben wir im Plenum diskutiert.\r\n\r\nDie entsprechenden Hinweise f\u00fcr die Gruppenarbeit haben wir im File belassen.\r\n\r\nDas Material zur Aktionsart <\/em>finden Sie im 10. Kapitel unter den Zusatz\u00fcbungen<\/a>. Wir haben uns aus zwei Gr\u00fcnden entschieden, dieses Kapitel dorthin zu platzieren: Das grammatikalische Material ist einerseits sehr umfangreich und\u00a0 nicht geeignet f\u00fcr eine \"\u00dcberblicksitzung\" - wir haben selbst nur eine Auswahl der Aktionsarten im Unterricht besprochen. Andererseits ist dieser Bereich der Aspektologie deutlich weiter entwickelt in der Russistik<\/span> als in den BKMS-Sprachwissenschaften, was zur Folge hat, dass man sich bei der Zuordnung vieler BKMS-Verben der einen oder der anderen Aktionsart eher auf die Aufteilung der russischen Verben und auf \"das eigene Gef\u00fchl und den eigenen Verstand\" als auf die sprachwissenschaftliche Resultate st\u00fctzen kann.\r\n\r\nPDF: ASPEKT<\/a><\/strong>\r\n\r\n\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\r\n\r\n\"\" \"\"","rendered":"
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