{"id":147,"date":"2018-08-19T13:01:42","date_gmt":"2018-08-19T11:01:42","guid":{"rendered":"https:\/\/dlf.uzh.ch\/openbooks\/digitaltools\/?post_type=chapter&p=147"},"modified":"2019-04-15T16:23:59","modified_gmt":"2019-04-15T14:23:59","slug":"zugaenglich-sicher-datenschutzkonform","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/dlf.uzh.ch\/openbooks\/digitaltools\/chapter\/zugaenglich-sicher-datenschutzkonform\/","title":{"raw":"Zug\u00e4nglich, sicher, datenschutzkonform","rendered":"Zug\u00e4nglich, sicher, datenschutzkonform"},"content":{"raw":"Digitale Tools und online Dienste gibt es mittlerweile wie Sand am Meer. Oft sind sie kostenlos, ben\u00f6tigen aber ein pers\u00f6nliches Login, was nicht ganz unproblematisch ist. Nichtsdestotrotz haben viele digitale Tools das Potential, um auch in einem Lehr- und Lernsetting eingesetzt zu werden, denn OLAT deckt mit seinen zahlreichen Funktionen zwar viele Szenarien ab, es gibt jedoch Situationen, wo man mit einer Alternative effizienter und erfolgreicher ist, z.B wenn der Inhalt \u00f6ffentlich zug\u00e4nglich sein soll, beim Handling von grossen Dateien wie Videos oder beim Erstellen von interaktiven Inhalten wie Quizz.\r\nTrotz dem unkomplizierten Zugriff und der einfachen Nutzung von online Tools, sollten bei der Wahl die didaktischen \u00dcberlegungen nicht ganz vergessen werden. Das R\u00fcstzeug und die Methoden zur Auswahl eines geeigneten Tools wurden bereits in anderen Einheiten behandelt.\r\nEs ist durchaus legitim auch einmal ein Experiment mit einem Tool zu wagen, das man pers\u00f6nlich toll findet und von dem man \u00fcberzeugt ist, dass es auch in einem Lehr- und Lernkontext etwas bringt. In der Begeisterung f\u00fcr das Neue darf aber der Aufwand f\u00fcr die Nutzung eines zus\u00e4tzlichen Tools nicht untersch\u00e4tzt werden und sollten einige Regeln beachtet werden, denn es ist nicht alles sinnvoll und auch nicht alles erlaubt, was machbar ist.\r\nVor der Wahl eines Tools sollten folgende Fragen mit einem Ja beantwortet werden.\r\n\r\nIst das Tool ...\r\n
    \r\n \t
  1. zug\u00e4nglich f\u00fcr alle?<\/strong><\/li>\r\n \t
  2. plattform\u00fcbergreifend und sicher?<\/strong><\/li>\r\n \t
  3. datenschutzkonform? <\/strong><\/li>\r\n<\/ol>\r\n\r\nZug\u00e4nglich f\u00fcr alle bedeutet,<\/strong>\r\n\r\n\u2026 dass die Wahl eines Tools keine Lernenden ausschliesst, z.B. weil ein pers\u00f6nliches Login erstellt werden muss oder eine Mitgliedschaft erforderlich ist. Die Nutzung von Facebook k\u00f6nnte sich in dieser Hinsicht schon als problematisch herausstellen, da nicht alle Studierende einen Facebook-Account haben oder dem Dienst bzw. den Datenschutzbestimmungen des Konzerns kritisch gegen\u00fcberstehen.\r\n\u2026 dass die Nutzung eines Tools oder eines online Dienstes kostenlos ist. Die Nutzung eines kostenpflichtigen Dienstes ist dann gerechtfertigt, wenn es keine Alternative dazu gibt oder der Anbieter konkurrenzlos besser ist, als die anderen (kostenlosen) Anbieter.\r\n\r\nPlattform\u00fcbergreifend und sicher heisst,<\/strong>\r\n\r\n\u2026 dass ein Tool auf den g\u00e4ngigen Betriebssystemen laufen muss. Programme, die nur auf Mac oder nur auf Windows funktionieren oder nur als iOS- oder Android-Apps erh\u00e4ltlich sind, sind nicht zu empfehlen.\r\n\u2026 dass die Nutzung eines Tools nicht Sicherheitsl\u00fccken \u00f6ffnet oder Abh\u00e4ngigkeiten schafft, z.B. von anderen Programmen oder bestimmten Versionen eines Betriebssystems.\r\n\r\nDatenschutzkonform heisst,<\/strong>\r\n\r\n\u2026 dass die Datenschutzrichtlinien eingehalten werden. Seit der Einf\u00fchrung des neuen EU-Datenschutzgesetzes (DSGVO<\/a>) am 25. Mai 2018 sind die Anforderungen an den Datenschutz noch weiter gestiegen. Dies heisst in der Praxis, dass grosse Vorsicht geboten werden muss, wenn es um die Wahl eines geeigneten Tools geht. Besonders bei Tools von Firmen, die ihre Server nicht in Europa haben, muss man darauf achten, dass nicht sensible Daten wie Angaben zu Personalien, zu religi\u00f6sen, politischen oder sexuellen Pr\u00e4ferenzen, zu Krankheitsakten, zu Lernnachweisen und Noten etc. hinterlegt werden.\r\n\u2026 Tools zu w\u00e4hlen, die von vertrauensw\u00fcrdigen Firmen wie SWITCH[note]SWITCH ist eine Schweizer Firma mit Sitz in Z\u00fcrich, die vom Bund beauftragt ist, f\u00fcr Schweizer Hochschulen zentrale Dienstleistungen im Form von Tools und Services anzubieten. Diese Dienstleistung entsprechen den Datenschutzvorgaben und k\u00f6nnen auch \u00fcber das AAI-Login von allen Hochschulangeh\u00f6rige genutzt werden.[\/note] oder \u00f6ffentlichen Institutionen stammen, bei denen man weiss, dass der Datenschutz eingehalten wird. Auch die Dienste und Tools von europ\u00e4ischen Unis oder Forschungseinrichtungen sollten unproblematisch sein.\r\n\r\nBei Unsicherheiten kann die Stelle des Datenschutzdelegierten<\/a> der Universit\u00e4t Z\u00fcrich angefragt werden.\r\n\r\nIn den n\u00e4chsten Kapiteln werden einige Tools vorgestellt, die obige Kriterien erf\u00fcllen. Zuerst kannst du aber noch dein Wissen testen und die nachfolgenden Fragen beantworten.\r\n\r\n[h5p id=\"4\"]\r\n<\/span>\r\n[h5p id=\"5\"]\r\n<\/span>\r\n
    \r\n

    Wichtige Links<\/h3>\r\n- Stelle Datenschutzdelgierter der UZH: https:\/\/www.dsd.uzh.ch\/de.html<\/a><\/a>\r\n- Checkliste Datenschutz im B\u00fcroalltag<\/a> (UZH Login erforderlich)\r\n\r\n \r\n\r\n<\/div>","rendered":"

    Digitale Tools und online Dienste gibt es mittlerweile wie Sand am Meer. Oft sind sie kostenlos, ben\u00f6tigen aber ein pers\u00f6nliches Login, was nicht ganz unproblematisch ist. Nichtsdestotrotz haben viele digitale Tools das Potential, um auch in einem Lehr- und Lernsetting eingesetzt zu werden, denn OLAT deckt mit seinen zahlreichen Funktionen zwar viele Szenarien ab, es gibt jedoch Situationen, wo man mit einer Alternative effizienter und erfolgreicher ist, z.B wenn der Inhalt \u00f6ffentlich zug\u00e4nglich sein soll, beim Handling von grossen Dateien wie Videos oder beim Erstellen von interaktiven Inhalten wie Quizz.
    \nTrotz dem unkomplizierten Zugriff und der einfachen Nutzung von online Tools, sollten bei der Wahl die didaktischen \u00dcberlegungen nicht ganz vergessen werden. Das R\u00fcstzeug und die Methoden zur Auswahl eines geeigneten Tools wurden bereits in anderen Einheiten behandelt.
    \nEs ist durchaus legitim auch einmal ein Experiment mit einem Tool zu wagen, das man pers\u00f6nlich toll findet und von dem man \u00fcberzeugt ist, dass es auch in einem Lehr- und Lernkontext etwas bringt. In der Begeisterung f\u00fcr das Neue darf aber der Aufwand f\u00fcr die Nutzung eines zus\u00e4tzlichen Tools nicht untersch\u00e4tzt werden und sollten einige Regeln beachtet werden, denn es ist nicht alles sinnvoll und auch nicht alles erlaubt, was machbar ist.
    \nVor der Wahl eines Tools sollten folgende Fragen mit einem Ja beantwortet werden.<\/p>\n

    Ist das Tool …<\/p>\n

      \n
    1. zug\u00e4nglich f\u00fcr alle?<\/strong><\/li>\n
    2. plattform\u00fcbergreifend und sicher?<\/strong><\/li>\n
    3. datenschutzkonform? <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n


      \nZug\u00e4nglich f\u00fcr alle bedeutet,<\/strong><\/p>\n

      \u2026 dass die Wahl eines Tools keine Lernenden ausschliesst, z.B. weil ein pers\u00f6nliches Login erstellt werden muss oder eine Mitgliedschaft erforderlich ist. Die Nutzung von Facebook k\u00f6nnte sich in dieser Hinsicht schon als problematisch herausstellen, da nicht alle Studierende einen Facebook-Account haben oder dem Dienst bzw. den Datenschutzbestimmungen des Konzerns kritisch gegen\u00fcberstehen.
      \n\u2026 dass die Nutzung eines Tools oder eines online Dienstes kostenlos ist. Die Nutzung eines kostenpflichtigen Dienstes ist dann gerechtfertigt, wenn es keine Alternative dazu gibt oder der Anbieter konkurrenzlos besser ist, als die anderen (kostenlosen) Anbieter.<\/p>\n

      Plattform\u00fcbergreifend und sicher heisst,<\/strong><\/p>\n

      \u2026 dass ein Tool auf den g\u00e4ngigen Betriebssystemen laufen muss. Programme, die nur auf Mac oder nur auf Windows funktionieren oder nur als iOS- oder Android-Apps erh\u00e4ltlich sind, sind nicht zu empfehlen.
      \n\u2026 dass die Nutzung eines Tools nicht Sicherheitsl\u00fccken \u00f6ffnet oder Abh\u00e4ngigkeiten schafft, z.B. von anderen Programmen oder bestimmten Versionen eines Betriebssystems.<\/p>\n

      Datenschutzkonform heisst,<\/strong><\/p>\n

      \u2026 dass die Datenschutzrichtlinien eingehalten werden. Seit der Einf\u00fchrung des neuen EU-Datenschutzgesetzes (DSGVO<\/a>) am 25. Mai 2018 sind die Anforderungen an den Datenschutz noch weiter gestiegen. Dies heisst in der Praxis, dass grosse Vorsicht geboten werden muss, wenn es um die Wahl eines geeigneten Tools geht. Besonders bei Tools von Firmen, die ihre Server nicht in Europa haben, muss man darauf achten, dass nicht sensible Daten wie Angaben zu Personalien, zu religi\u00f6sen, politischen oder sexuellen Pr\u00e4ferenzen, zu Krankheitsakten, zu Lernnachweisen und Noten etc. hinterlegt werden.
      \n\u2026 Tools zu w\u00e4hlen, die von vertrauensw\u00fcrdigen Firmen wie SWITCH<\/span>      1<\/sup><\/a><\/span> oder \u00f6ffentlichen Institutionen stammen, bei denen man weiss, dass der Datenschutz eingehalten wird. Auch die Dienste und Tools von europ\u00e4ischen Unis oder Forschungseinrichtungen sollten unproblematisch sein.<\/p>\n

      Bei Unsicherheiten kann die Stelle des Datenschutzdelegierten<\/a> der Universit\u00e4t Z\u00fcrich angefragt werden.<\/p>\n

      In den n\u00e4chsten Kapiteln werden einige Tools vorgestellt, die obige Kriterien erf\u00fcllen. Zuerst kannst du aber noch dein Wissen testen und die nachfolgenden Fragen beantworten.<\/p>\n

      \n