{"id":143,"date":"2018-08-19T12:49:30","date_gmt":"2018-08-19T10:49:30","guid":{"rendered":"https:\/\/dlf.uzh.ch\/openbooks\/digitaltools\/?post_type=chapter&p=143"},"modified":"2024-06-14T09:24:52","modified_gmt":"2024-06-14T07:24:52","slug":"olat","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/dlf.uzh.ch\/openbooks\/digitaltools\/chapter\/olat\/","title":{"raw":"OLAT","rendered":"OLAT"},"content":{"raw":"

Einf\u00fchrung<\/h3>\r\nOLAT ist das zentrale Learning Management System<\/a> (LMS) der Universit\u00e4t Z\u00fcrich und wird von allen Fakult\u00e4ten eingesetzt. Eine erste Version der Applikation wurde 1999 entwickelt, zu einer Zeit als der Begriff \"E-Learning\" Hochkonjunktur hatte und neben Forendiskussionen vor allem die Erstellung und die Distribution von Lerninhalten (Content) im Zentrum standen. Die Nutzung von OLAT als Ablage und Distributionskanal von Lernmaterialien ist nach wie vor das meistverwendete Szenario. Kritische Stimmen reden deswegen auch absch\u00e4tzig von PDF- oder Powerpointschleuder und sehen Plattformen wie OLAT als ein Auslaufmodell an.\r\nEntwicklungen wie das Web 2.0<\/a> und Social Media,\u00a0<\/a>die in den Nullerjahren mit neuartigen Tools das Internet offener, partizipativer und vernetzter gemacht haben, hatten auf die Weiterentwicklung von OLAT wichtigen Einfluss. So wurden Wiki- und Blogfunktionen eingebaut, um die Studierenden Inhalte selber erstellen zu lassen. Funktionen wie RSS<\/a> machten es m\u00f6glich, fremde Inhalte zu aggregieren, der Zugriff auf einen Quellcodeeditor erlaubte es, externe Applikationen in OLAT-Seiten einzubinden. Damit wurde OLAT f\u00fcr die Nutzenden potentiell interaktiver und kollaborativer.\r\nDie Web 2.0-Funktionen werden nach wie vor wenig genutzt, weil Prinzipien wie Kollaboration, Partizipation, Interaktion im Lehralltag wenig Platz haben und der Lehrbetrieb eher die Denkweise aus der Zeit des Web 1.0 abbildet, \"in dem es nur wenige \u201eBearbeiter\u201c (Personen und Organisationen, die Inhalte f\u00fcr das Web erstellten oder Informationen bereitstellten), aber zahlreiche \u201eBenutzer\u201c (Konsumenten, welche die bereitgestellten Inhalte passiv nutzten) gegeben habe\".[footnote]https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Web_2.0[\/footnote]\r\nAll diesen Kritikpunkten zum Trotz ist und bleibt OLAT an der UZH f\u00fcr die digitale Lehre wichtig. Es gibt gute Gr\u00fcnde, die weiterhin f\u00fcr die Nutzung von OLAT sprechen:\r\n\r\n- OLAT ist eine sichere und geschlossene Plattform, die von und f\u00fcr UZH-Angeh\u00f6rige konzipiert wurde. Die Weiterentwicklung der Plattform orientiert sich nahe an den Bed\u00fcrfnissen der UZH-AnwenderInnen.\r\n- Daten k\u00f6nnen sicher und datenschutzkonform abgelegt werden.\r\n- AAI<\/a>-Authentifizierung mit UZH-Logindaten erm\u00f6glicht ein einfaches Single Sign-On Anmeldeverfahren\r\n- Eine Schnittstelle zu SAP erm\u00f6glicht das effiziente Einrichten von Kursen, die im Vorlesungsverzeichnis erfasst sind\r\n- OLAT bietet zahlreiche Funktionen f\u00fcr ganz unterschiedliche Szenarien und er\u00f6ffnet somit einen grossen Gestaltungsspielraum f\u00fcr digitale Aktivit\u00e4ten\r\n

Kursbausteine<\/h3>\r\nOLAT umfasst mehr als zwei Dutzend verschiedene sogenannte \"Kursbausteine<\/a>\". Mit entsprechenden Rechten als BesitzerIn oder BetreuerIn eines Kurses k\u00f6nnen diese Bausteine erstellt und bearbeitet werden. Die Bausteine decken Aktivit\u00e4ten in den folgenden Kategorien ab:\r\n- Wissensvermittlung\r\n- Wissens\u00fcberpr\u00fcfung\r\n- Kommunikation und Kollaboration\r\n- Verwaltung und Organisation\r\n\r\n\"\"\r\n\r\n \r\n
\r\n

Aufgabe<\/h3>\r\nF\u00fcr diese Aufabe brauchst du Autorenrechte in OLAT. Diese solltest du bereits haben.\r\n\r\nEinfache Aufgabe<\/strong>\r\n
    \r\n \t
  1. Wechsle in den Reiter \"Autorenbereich\" und erstelle einen eigenen OLAT-Kurs.<\/li>\r\n \t
  2. Gib als Titel der Lernressource \"JAHR-SEMESTER_TutorInnenenqualifikation: OLAT-Aufgabe\" ein und klicke auf Erstellen<\/em>. Damit erh\u00e4ltst du einen leeren OLAT-Kurs.\r\nWenn du auf den Button Einfachen Kurs mit Assistenten<\/em> geklickt h\u00e4ttest, so w\u00e4re ein Kurs mit den grundlegenden Elementen Informationsseite, Einschreibung, Materialordner, Forum und E-Mail erstellt worden.<\/li>\r\n \t
  3. Gib eine kurze Beschreibung ein z.B. \"Mein Experimentierfeld\" und lade beim Titelbild ein Bild hoch. Speichere den Kurs.<\/li>\r\n \t
  4. Wechsle unter Werkzeuge<\/em> in den Kurseditor. Im Kurseditor kannst du nun sogenannte Kursbausteine<\/a> anlegen.<\/li>\r\n \t
  5. Klicke auf Kursbausteine einf\u00fcgen<\/em> (Plus-Zeichen) und w\u00e4hle als erstes das Element Einzelne Seite. <\/em>Gib einen Titel ein und klicke auf Speichern<\/em>. In den Reitern Sichtbarkeit<\/em>, und Zugang <\/em>brauchst du nichts einzustellen, <\/em>es w\u00e4re aber m\u00f6glich diese zu beschr\u00e4nken.<\/li>\r\n \t
  6. W\u00e4hle unter Seiteninhalt<\/em> Seite erstellen und in Editor \u00f6ffnen. <\/em>Gib im Editor einen kurzen Text ein und klicke auf Speichern und schliessen<\/em>.<\/li>\r\n \t
  7. Nun hast du eine Seite erstellt, die publiziert werden muss, um f\u00fcr BesucherInnen des Kurses sichtbar zu werden: Klicke oben rechts auf Publizieren <\/em>und dann auf Weiter<\/em>. Damit andere Personen als du selber auf den Kurs zugreifen k\u00f6nnen, musst du unter \u00c4nderung des Kurszugriffs <\/em>Besitzer und \u00fcbrige OLAT-Autoren <\/strong><\/em>w\u00e4hlen. Klicke dann auf Weiter<\/em>. W\u00e4hle bei Kurs in Katalog einf\u00fcgen auf Nein <\/strong><\/em>und dann auf Fertigstellen.<\/strong><\/em><\/li>\r\n \t
  8. Bravo, dein Kurs ist nun erstellt. Um ihn anzuschauen, musst du den Kurseditor schliessen, klicke daf\u00fcr auf das rote x oben rechts. Nun solltest du die Einzelne Seite<\/em> in der Navigation sehen, die du erstellt hast.<\/li>\r\n \t
  9. Erstelle auf die gleiche Weise noch ein Forum<\/em><\/strong> und einen Ordner<\/em><\/strong>. Damit diese sichtbar werden, musst du den Kurs am Schluss wieder publizieren. \u00c4ndere nichts bei den Kurseinstellungen.<\/li>\r\n \t
  10. Mache einen Screenshot des fertigen Kurses und kopiere den Link zum Kurs ins Portfolio. Den Link zum Kurs findest du \u00fcbrigens unter Kursinfo<\/em>.<\/li>\r\n<\/ol>\r\nSchwierige Aufgabe\r\n<\/strong>\r\n
      \r\n \t
    1. Gleiche Aufgabe wie oben sowie die n\u00e4chsten beiden Punkte:<\/li>\r\n \t
    2. Stelle unter dem Punkt 5. beim Baustein Einzelne Seite<\/em> die Sichtbarkeit und den Zugang so ein, dass der Inhalt der Seite ab 1. September 2018 bis 31. Dezember 2018 sichtbar ist und der Zugang f\u00fcr Personen der Universit\u00e4t Z\u00fcrich und f\u00fcr Personen der ETH Z\u00fcrich offen steht.<\/li>\r\n \t
    3. Mache einen Screenshot der zwei Einstellungen und kopiere diese ins Portfolio.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<\/div>\r\n \r\n
      \r\n

      Wichtige Links<\/h3>\r\n- Informationen zu OLAT: https:\/\/www.id.uzh.ch\/de\/dl\/elearning\/services\/olatunizh.html<\/a>\r\n- OLAT Nutzerhandbuch deutsch: https:\/\/help.olat.uzh.ch\/display\/OO114DE<\/a>\r\n- OLAT Nutzerhandbuch english: https:\/\/help.olat.uzh.ch\/display\/OO114EN<\/a>\r\n\r\n<\/div>\r\n
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      Einf\u00fchrung<\/h3>\n

      OLAT ist das zentrale Learning Management System<\/a> (LMS) der Universit\u00e4t Z\u00fcrich und wird von allen Fakult\u00e4ten eingesetzt. Eine erste Version der Applikation wurde 1999 entwickelt, zu einer Zeit als der Begriff „E-Learning“ Hochkonjunktur hatte und neben Forendiskussionen vor allem die Erstellung und die Distribution von Lerninhalten (Content) im Zentrum standen. Die Nutzung von OLAT als Ablage und Distributionskanal von Lernmaterialien ist nach wie vor das meistverwendete Szenario. Kritische Stimmen reden deswegen auch absch\u00e4tzig von PDF- oder Powerpointschleuder und sehen Plattformen wie OLAT als ein Auslaufmodell an.
      \nEntwicklungen wie das       Web 2.0<\/a> und Social Media,\u00a0<\/a>die in den Nullerjahren mit neuartigen Tools das Internet offener, partizipativer und vernetzter gemacht haben, hatten auf die Weiterentwicklung von OLAT wichtigen Einfluss. So wurden Wiki- und Blogfunktionen eingebaut, um die Studierenden Inhalte selber erstellen zu lassen. Funktionen wie RSS<\/a> machten es m\u00f6glich, fremde Inhalte zu aggregieren, der Zugriff auf einen Quellcodeeditor erlaubte es, externe Applikationen in OLAT-Seiten einzubinden. Damit wurde OLAT f\u00fcr die Nutzenden potentiell interaktiver und kollaborativer.
      \nDie Web 2.0-Funktionen werden nach wie vor wenig genutzt, weil Prinzipien wie Kollaboration, Partizipation, Interaktion im Lehralltag wenig Platz haben und der Lehrbetrieb eher die Denkweise aus der Zeit des Web 1.0 abbildet, „in dem es nur wenige \u201eBearbeiter\u201c (Personen und Organisationen, die Inhalte f\u00fcr das Web erstellten oder Informationen bereitstellten), aber zahlreiche \u201eBenutzer\u201c (Konsumenten, welche die bereitgestellten Inhalte passiv nutzten) gegeben habe“.      [1]<\/sup><\/a>
      \nAll diesen Kritikpunkten zum Trotz ist und bleibt OLAT an der UZH f\u00fcr die digitale Lehre wichtig. Es gibt gute Gr\u00fcnde, die weiterhin f\u00fcr die Nutzung von OLAT sprechen:<\/p>\n

      – OLAT ist eine sichere und geschlossene Plattform, die von und f\u00fcr UZH-Angeh\u00f6rige konzipiert wurde. Die Weiterentwicklung der Plattform orientiert sich nahe an den Bed\u00fcrfnissen der UZH-AnwenderInnen.
      \n– Daten k\u00f6nnen sicher und datenschutzkonform abgelegt werden.
      \n–       AAI<\/a>-Authentifizierung mit UZH-Logindaten erm\u00f6glicht ein einfaches Single Sign-On Anmeldeverfahren
      \n– Eine Schnittstelle zu SAP erm\u00f6glicht das effiziente Einrichten von Kursen, die im Vorlesungsverzeichnis erfasst sind
      \n– OLAT bietet zahlreiche Funktionen f\u00fcr ganz unterschiedliche Szenarien und er\u00f6ffnet somit einen grossen Gestaltungsspielraum f\u00fcr digitale Aktivit\u00e4ten<\/p>\n

      Kursbausteine<\/h3>\n

      OLAT umfasst mehr als zwei Dutzend verschiedene sogenannte „Kursbausteine<\/a>„. Mit entsprechenden Rechten als BesitzerIn oder BetreuerIn eines Kurses k\u00f6nnen diese Bausteine erstellt und bearbeitet werden. Die Bausteine decken Aktivit\u00e4ten in den folgenden Kategorien ab:
      \n– Wissensvermittlung
      \n– Wissens\u00fcberpr\u00fcfung
      \n– Kommunikation und Kollaboration
      \n– Verwaltung und Organisation<\/p>\n

      \"\"<\/p>\n

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      Aufgabe<\/h3>\n

      F\u00fcr diese Aufabe brauchst du Autorenrechte in OLAT. Diese solltest du bereits haben.<\/p>\n

      Einfache Aufgabe<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Wechsle in den Reiter „Autorenbereich“ und erstelle einen eigenen OLAT-Kurs.<\/li>\n
      2. Gib als Titel der Lernressource „JAHR-SEMESTER_TutorInnenenqualifikation: OLAT-Aufgabe“ ein und klicke auf Erstellen<\/em>. Damit erh\u00e4ltst du einen leeren OLAT-Kurs.
        \nWenn du auf den Button Einfachen Kurs mit Assistenten<\/em> geklickt h\u00e4ttest, so w\u00e4re ein Kurs mit den grundlegenden Elementen Informationsseite, Einschreibung, Materialordner, Forum und E-Mail erstellt worden.<\/li>\n
      3. Gib eine kurze Beschreibung ein z.B. „Mein Experimentierfeld“ und lade beim Titelbild ein Bild hoch. Speichere den Kurs.<\/li>\n
      4. Wechsle unter Werkzeuge<\/em> in den Kurseditor. Im Kurseditor kannst du nun sogenannte Kursbausteine<\/a> anlegen.<\/li>\n
      5. Klicke auf Kursbausteine einf\u00fcgen<\/em> (Plus-Zeichen) und w\u00e4hle als erstes das Element Einzelne Seite. <\/em>Gib einen Titel ein und klicke auf Speichern<\/em>. In den Reitern Sichtbarkeit<\/em>, und Zugang <\/em>brauchst du nichts einzustellen, <\/em>es w\u00e4re aber m\u00f6glich diese zu beschr\u00e4nken.<\/li>\n
      6. W\u00e4hle unter Seiteninhalt<\/em> Seite erstellen und in Editor \u00f6ffnen. <\/em>Gib im Editor einen kurzen Text ein und klicke auf Speichern und schliessen<\/em>.<\/li>\n
      7. Nun hast du eine Seite erstellt, die publiziert werden muss, um f\u00fcr BesucherInnen des Kurses sichtbar zu werden: Klicke oben rechts auf Publizieren <\/em>und dann auf Weiter<\/em>. Damit andere Personen als du selber auf den Kurs zugreifen k\u00f6nnen, musst du unter \u00c4nderung des Kurszugriffs <\/em>Besitzer und \u00fcbrige OLAT-Autoren <\/strong><\/em>w\u00e4hlen. Klicke dann auf Weiter<\/em>. W\u00e4hle bei Kurs in Katalog einf\u00fcgen auf Nein <\/strong><\/em>und dann auf Fertigstellen.<\/strong><\/em><\/li>\n
      8. Bravo, dein Kurs ist nun erstellt. Um ihn anzuschauen, musst du den Kurseditor schliessen, klicke daf\u00fcr auf das rote x oben rechts. Nun solltest du die Einzelne Seite<\/em> in der Navigation sehen, die du erstellt hast.<\/li>\n
      9. Erstelle auf die gleiche Weise noch ein Forum<\/em><\/strong> und einen Ordner<\/em><\/strong>. Damit diese sichtbar werden, musst du den Kurs am Schluss wieder publizieren. \u00c4ndere nichts bei den Kurseinstellungen.<\/li>\n
      10. Mache einen Screenshot des fertigen Kurses und kopiere den Link zum Kurs ins Portfolio. Den Link zum Kurs findest du \u00fcbrigens unter Kursinfo<\/em>.<\/li>\n<\/ol>\n

        Schwierige Aufgabe
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        1. Gleiche Aufgabe wie oben sowie die n\u00e4chsten beiden Punkte:<\/li>\n
        2. Stelle unter dem Punkt 5. beim Baustein Einzelne Seite<\/em> die Sichtbarkeit und den Zugang so ein, dass der Inhalt der Seite ab 1. September 2018 bis 31. Dezember 2018 sichtbar ist und der Zugang f\u00fcr Personen der Universit\u00e4t Z\u00fcrich und f\u00fcr Personen der ETH Z\u00fcrich offen steht.<\/li>\n
        3. Mache einen Screenshot der zwei Einstellungen und kopiere diese ins Portfolio.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n

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          Wichtige Links<\/h3>\n

          – Informationen zu OLAT: https:\/\/www.id.uzh.ch\/de\/dl\/elearning\/services\/olatunizh.html<\/a>
          \n– OLAT Nutzerhandbuch deutsch:           https:\/\/help.olat.uzh.ch\/display\/OO114DE<\/a>
          \n– OLAT Nutzerhandbuch english:           https:\/\/help.olat.uzh.ch\/display\/OO114EN<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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