Digitale Tools und online Dienste gibt es mittlerweile wie Sand am Meer. Oft sind sie kostenlos, benötigen aber ein persönliches Login, was nicht ganz unproblematisch ist. Nichtsdestotrotz haben viele digitale Tools das Potential, um auch in einem Lehr- und Lernsetting eingesetzt zu werden, denn OLAT deckt mit seinen zahlreichen Funktionen zwar viele Szenarien ab, es gibt jedoch Situationen, wo man mit einer Alternative effizienter und erfolgreicher ist, z.B wenn der Inhalt öffentlich zugänglich sein soll, beim Handling von grossen Dateien wie Videos oder beim Erstellen von interaktiven Inhalten wie Quizz.
Trotz dem unkomplizierten Zugriff und der einfachen Nutzung von online Tools, sollten bei der Wahl die didaktischen Überlegungen nicht ganz vergessen werden. Das Rüstzeug und die Methoden zur Auswahl eines geeigneten Tools wurden bereits in anderen Einheiten behandelt.
Es ist durchaus legitim auch einmal ein Experiment mit einem Tool zu wagen, das man persönlich toll findet und von dem man überzeugt ist, dass es auch in einem Lehr- und Lernkontext etwas bringt. In der Begeisterung für das Neue darf aber der Aufwand für die Nutzung eines zusätzlichen Tools nicht unterschätzt werden und sollten einige Regeln beachtet werden, denn es ist nicht alles sinnvoll und auch nicht alles erlaubt, was machbar ist.
Vor der Wahl eines Tools sollten folgende Fragen mit einem Ja beantwortet werden.

Ist das Tool …

1. zugänglich für alle?
2. plattformübergreifend und sicher?
3. datenschutzkonform?

Zugänglich für alle bedeutet,

… dass die Wahl eines Tools keine Lernenden ausschliesst, z.B. weil ein persönliches Login erstellt werden muss oder eine Mitgliedschaft erforderlich ist. Die Nutzung von Facebook könnte sich in dieser Hinsicht schon als problematisch herausstellen, da nicht alle Studierende einen Facebook-Account haben oder dem Dienst bzw. den Datenschutzbestimmungen des Konzerns kritisch gegenüberstehen.
… dass die Nutzung eines Tools oder eines online Dienstes kostenlos ist. Die Nutzung eines kostenpflichtigen Dienstes ist dann gerechtfertigt, wenn es keine Alternative dazu gibt oder der Anbieter konkurrenzlos besser ist, als die anderen (kostenlosen) Anbieter.

Plattformübergreifend und sicher heisst,

… dass ein Tool auf den gängigen Betriebssystemen laufen muss. Programme, die nur auf Mac oder nur auf Windows funktionieren oder nur als iOS- oder Android-Apps erhältlich sind, sind nicht zu empfehlen.
… dass die Nutzung eines Tools nicht Sicherheitslücken öffnet oder Abhängigkeiten schafft, z.B. von anderen Programmen oder bestimmten Versionen eines Betriebssystems.

Datenschutzkonform heisst,

… dass die Datenschutzrichtlinien eingehalten werden. Seit der Einführung des neuen EU-Datenschutzgesetzes (DSGVO) am 25. Mai 2018 sind die Anforderungen an den Datenschutz noch weiter gestiegen. Dies heisst in der Praxis, dass grosse Vorsicht geboten werden muss, wenn es um die Wahl eines geeigneten Tools geht. Besonders bei Tools von Firmen, die ihre Server nicht in Europa haben, muss man darauf achten, dass nicht sensible Daten wie Angaben zu Personalien, zu religiösen, politischen oder sexuellen Präferenzen, zu Krankheitsakten, zu Lernnachweisen und Noten etc. hinterlegt werden.
… Tools zu wählen, die von vertrauenswürdigen Firmen wie SWITCH¹ oder öffentlichen Institutionen stammen, bei denen man weiss, dass der Datenschutz eingehalten wird. Auch die Dienste und Tools von europäischen Unis oder Forschungseinrichtungen sollten unproblematisch sein.

Bei Unsicherheiten kann die Stelle des Datenschutzdelegierten der Universität Zürich angefragt werden.

In den nächsten Kapiteln werden einige Tools vorgestellt, die obige Kriterien erfüllen. Zuerst kannst du aber noch dein Wissen testen und die nachfolgenden Fragen beantworten.

1. SWITCH ist eine Schweizer Firma mit Sitz in Zürich, die vom Bund beauftragt ist, für Schweizer Hochschulen zentrale Dienstleistungen im Form von Tools und Services anzubieten. Diese Dienstleistung entsprechen den Datenschutzvorgaben und können auch über das AAI-Login von allen Hochschulangehörige genutzt werden.