{"id":417,"date":"2022-01-24T16:47:35","date_gmt":"2022-01-24T15:47:35","guid":{"rendered":"https:\/\/dlf.uzh.ch\/openbooks\/amor\/?post_type=chapter&p=417"},"modified":"2023-04-11T12:00:24","modified_gmt":"2023-04-11T10:00:24","slug":"grammatik","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/dlf.uzh.ch\/openbooks\/amor\/chapter\/grammatik\/","title":{"raw":"Grammatik","rendered":"Grammatik"},"content":{"raw":"

27 Der Konjunktiv<\/h1>\r\n

Bisher hast du Verben nach Person, Numerus, Tempus und Genus Verbi konjugiert. Neben dem Modus Indikativ (Aussage) kennst du bereits den Modus Imperativ (Befehl). Nun kommt mit dem Konjunktiv ein weiterer Modus hinzu.<\/span><\/p>\r\n\r\n

<\/div>\r\n

27.1 Die Tempora des Konjunktivs<\/h2>\r\n
\r\n

Wie im Indikativ gibt es auch im Konjunktiv verschiedene Zeitformen. Diese dr\u00fccken aber eher ein Zeitverh\u00e4ltnis zum \u00fcbergeordneten Verb aus (\u00e4hnlich wie der Infinitiv im AcI).<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
Konjunktiv Pr\u00e4sens<\/td>\r\nvom Pr\u00e4sensstamm gebildet<\/td>\r\ngleichzeitig zur Gegenwart<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Konjunktiv Perfekt<\/td>\r\nvom Perfektstamm bzw. PPV gebildet<\/td>\r\nvorzeitig zur Gegenwart<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Konjunktiv Imperfekt<\/td>\r\nvom Pr\u00e4sensstamm gebildet<\/td>\r\ngleichzeitig zur Vergangenheit<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Konjunktiv Plusquamperfekt<\/td>\r\nvom Perfektstamm bzw. PPV gebildet<\/td>\r\nvorzeitig zur Vergangenheit<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<\/div>\r\n
\r\n

In dieser Lektion lernst du nur den Konjunktiv Pr\u00e4sens und Imperfekt. Es geht vorerst nur um den Konjunktiv im Nebensatz, der normalerweise als Indikativ \u00fcbersetzt wird.<\/span><\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n

27.2. Die Formen des Konjunktivs Pr\u00e4sens<\/h2>\r\n
\r\n

Die Formen des Konjunktivs Pr\u00e4sens bestehen aus einem Stamm<\/span>, einem Moduszeichen<\/span> und der Endung<\/span>. Die Personalendungen sind dieselben wie im Imperfekt (aktiv und passiv).<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
Klasse<\/td>\r\nStamm<\/span> + Moduszeichen<\/span><\/td>\r\nEndung<\/span> <\/span>aktiv | passiv<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
a-<\/td>\r\nvoc<\/span>-e<\/span>-<\/td>\r\n-m<\/span><\/span>\u00a0| -r<\/span><\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
e-<\/td>\r\nhabe<\/span>-a<\/span>-<\/td>\r\n-s\u00a0<\/span><\/span>| -ris<\/span><\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
kons.<\/td>\r\npet<\/span>-a<\/span>-<\/td>\r\n-t\u00a0<\/span><\/span>| -tur<\/span><\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\u012d-<\/td>\r\nfaci<\/span>-a<\/span>-<\/td>\r\n-mus <\/span><\/span>| -mur<\/span><\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\u012b-<\/td>\r\naudi<\/span>-a<\/span>-<\/td>\r\n-tis\u00a0<\/span><\/span>| -mini<\/span><\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
ire<\/td>\r\ne<\/span>-a<\/span>-<\/td>\r\n-nt\u00a0<\/span><\/span>| -ntur<\/span><\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
esse<\/td>\r\ns<\/span>-i<\/span>-<\/td>\r\n\u00a0<\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
posse<\/td>\r\nposs<\/span>-i<\/span>-<\/td>\r\n\u00a0<\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
velle<\/td>\r\nvel<\/span>-i<\/span>-<\/td>\r\n\u00a0<\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
nolle<\/td>\r\nnol<\/span>-i<\/span>-<\/td>\r\n\u00a0<\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<\/div>\r\n
\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\nBeispiele\r\n\r\n<\/div>\r\n

1. Sg. Pr\u00e4sens Konjunktiv aktiv von vocare<\/em>: voc<\/span>-e<\/span>-m<\/span><\/em><\/p>\r\n

2. Sg. Pr\u00e4sens Konjunktiv aktiv von habere<\/em>: habe<\/span>-a<\/span>-s<\/span><\/em><\/p>\r\n

3. Sg. Pr\u00e4sens Konjunktiv passiv von petere<\/em>: pet<\/span>-a<\/span>-tur<\/span><\/em><\/p>\r\n

1. Pl. Pr\u00e4sens Konjunktiv passiv von audire<\/em>: audi<\/span>-a<\/span>-mur<\/span><\/em><\/p>\r\n

2. Pl. Pr\u00e4sens Konjunktiv aktiv von ire<\/em>: e<\/span>-a<\/span>-tis<\/span><\/em><\/p>\r\n

3. Pl. Pr\u00e4sens Konjunktiv aktiv von esse<\/em>: s<\/span>-i<\/span>-nt<\/span><\/em><\/p>\r\n\r\n

27.3 Die Formen des Konjunktivs Imperfekt<\/h2>\r\nDie Formen des Konjunktiv Imperfekt sind denkbar einfach. Die Personalendungen (dieselben wie im Imperfekt) werden einfach an den Infinitiv Pr\u00e4sens angef\u00fcgt.\r\n
\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
Klasse<\/td>\r\nInfinitiv Pr\u00e4sens<\/span><\/span><\/td>\r\nEndung<\/span> aktiv | passiv<\/span><\/span><\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
a-<\/td>\r\nvoc\u0101re-<\/span><\/span><\/td>\r\n-m<\/span>\u00a0| -r<\/span><\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
e-<\/td>\r\nhab<\/span><\/span>\u0113re-<\/span><\/span><\/td>\r\n-s\u00a0<\/span>| -ris<\/span><\/span><\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
kons.<\/td>\r\npetere-<\/span><\/span><\/td>\r\n-t\u00a0<\/span>| -tur<\/span><\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\u012d-<\/td>\r\nfacere-<\/span><\/span><\/td>\r\n-mus <\/span>| -mur<\/span><\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\u012b-<\/td>\r\naud\u012bre-<\/span><\/span><\/td>\r\n-tis\u00a0<\/span><\/span>| -mini<\/span><\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
ire<\/td>\r\n\u012bre<\/span>-<\/td>\r\n-nt\u00a0<\/span><\/span>| -ntur<\/span><\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\nDieselbe Regel gilt f\u00fcr die Verben esse<\/em>, posse<\/em>, velle<\/em> und nolle<\/em>.\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\nBeispiele\r\n\r\n<\/div>\r\n

1. Sg. Imperfekt Konjunktiv aktiv von vocare<\/em>: voc\u0101re<\/span>-m<\/span><\/em><\/p>\r\n

2. Sg. Imperfekt Konjunktiv aktiv von habere<\/em>: hab\u0113<\/span>re<\/span>-s<\/span><\/em><\/p>\r\n

3. Sg. Imperfekt Konjunktiv passiv von petere<\/em>: petere<\/span>-tur<\/span><\/em><\/p>\r\n

1. Pl. Imperfekt\u00a0Konjunktiv passiv von audire<\/em>: aud\u012bre<\/span>-mur<\/span><\/em><\/p>\r\n

2. Pl. Imperfekt Konjunktiv aktiv von ire<\/em>: \u012bre<\/span>-tis<\/span><\/em><\/p>\r\n

3. Pl. Imperfekt Konjunktiv aktiv von esse<\/em>: esse<\/span>-nt<\/span><\/em><\/p>\r\n\r\n

27.4 Konjunktivische Nebens\u00e4tze<\/h2>\r\nDie im Folgenden behandelten konjunktivischen Nebens\u00e4tze werden alle mit der Subjunktion ut<\/em> oder ne<\/em> eingeleitet.\r\n

Achtung:<\/strong> Du kennst ut<\/em> mit Indikativ schon in der Bedeutung \u00abwie\u00bb.<\/p>\r\n

Chrysus Manliam ut<\/span> filiam amat.<\/em>\u00a0\u2014 Chrysus liebt Manlia wie<\/span> eine Tochter.<\/span><\/p>\r\n\r\n

<\/div>\r\n

27.4.1 Der Finalsatz<\/h3>\r\n
\r\n

Als Finalsatz (finis <\/i>Ziel<\/span>) bezeichnet man einen konjunktivischen Nebensatz, der das Ziel oder die beabsichtigte Folge der Hauptsatz-Handlung ausdr\u00fcckt. Eingeleitet wird der Finalsatz durch ut <\/i>(\u00abdamit\u00bb\/\u00abum zu\u00bb)<\/span>, verneint durch ne <\/i>(\u00abdamit nicht\u00bb\/\u00abum nicht\u00bb)<\/span>.\u00a0<\/span><\/p>\r\n

Abh\u00e4ngig von einem Pr\u00e4sens im Hauptsatz steht im Nebensatz der Konjunktiv Pr\u00e4sens:<\/p>\r\n

Chrysus Manliae librum dat<\/span>, ut legat<\/span>. \u2014\u00a0<\/em>Chrysus gibt<\/span> Manlia ein Buch, damit sie es liest<\/span>.<\/span><\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n

Bei einem Perfekt oder Imperfekt im Hauptsatz steht im Nebensatz der Konjunktiv Imperfekt:<\/p>\r\n

Chrysus Manliae librum dedit<\/span>, ut legeret<\/span>. \u2014\u00a0<\/em>Chrysus gab<\/span> Manlia ein Buch, <\/span>damit sie es las<\/span>.<\/span><\/p>\r\n

Wenn das Subjekt von Haupt- und Nebensatz identisch ist, sollte man ut<\/em> im Deutschen mit \u00abum zu\u00bb \u00fcbersetzen.<\/p>\r\n

Chrysus considit, ut<\/span> liberis fabulam narret<\/span>.<\/em>\u00a0\u2014\u00a0<\/span>Chrysus setzt sich, um<\/span> den Kindern eine Geschichte zu erz\u00e4hlen<\/span>.<\/span><\/p>\r\n\r\n

<\/span>27.4.2 Der Begehrsatz<\/h3>\r\n
\r\n

Der Begehrsatz ist eine Unterart des Finalsatzes. Er folgt nach Verben des Bittens, W\u00fcnschens oder Befehlens;\u00a0<\/span>ut<\/em>\u00a0wird in diesem Fall mit \u00ab<\/span>dass\u00bb oder mit \u00ab<\/span>zu\u00bb \u00fcbersetzt.<\/span><\/p>\r\n

Liberi orant, ut Chrysus fabulam narret<\/span>. \u2014\u00a0<\/em><\/span>Die Kinder bitten, dass Chrysus eine Geschichte erz\u00e4hlt<\/span>. \/\u00a0<\/span>Die Kinder bitten Chrysus,<\/span> eine Geschichte zu erz\u00e4hlen<\/span>.<\/span><\/p>\r\n

Chrysus iussit, ne Lucius librum amitteret<\/span>.<\/em>\u00a0\u2014 Chrysus befahl Lucius, das Buch nicht zu verlieren<\/span>.<\/p>\r\n

Bei Ausdr\u00fccken der Gefahr, des F\u00fcrchtens und des Verhinderns steht ein finales <\/span>ne<\/em>, das aber im Deutschen mit \u00ab<\/span>dass\u00bb\u00a0\u00fcbersetzt wird. Im Lateinischen steht hier eine Verneinung, weil man hofft, dass die Handlung des Nebensatzes nicht eintritt.<\/span><\/p>\r\n

Timeo, ne mater doleat<\/span>.\u00a0<\/em>Ich f\u00fcrchte, dass meine Mutter traurig ist<\/span>.<\/span><\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n

27.4.3 Der Konsekutivsatz<\/h3>\r\n
\r\n

Der Konsekutivsatz (consecutio <\/em>Folge) dr\u00fcckt (im Gegensatz zum Finalsatz) eine eher unbeabsichtigte Folge aus. Im Hauptsatz steht dabei meist ein hinweisendes Pronomen oder Adverb (tam<\/em> so;\u00a0tantus\u00a0<\/em>so gross; talis\u00a0<\/em>solch; tot <\/em>so viele; ita <\/em>so sehr). Eingeleitet wird der Nebensatz durch ut <\/em>(\u00abso dass\u00bb), verneint durch ut non \u00ab<\/em>so dass nicht\u00bb. Die Zeitenfolge ist dieselbe wie im Finalsatz.<\/p>\r\n

Scientia Chrysi tanta<\/span> est, ut liberos multa doceat<\/span>.<\/em>\u00a0\u2014\u00a0<\/span>Das Wissen von Chrysus ist so gross<\/span>,<\/span><\/span> dass er die Kinder vieles lehrt<\/span>.<\/span><\/p>\r\n

Liberi Chrysum ita<\/span> amabant, ut eos non relinquere posset<\/span>. \u2014\u00a0<\/span><\/span><\/em>Die Kinder mochten Chrysus so sehr<\/span>, dass er sie nicht verlassen konnte<\/span>.<\/span><\/p>\r\n\r\n

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<\/div>\r\n<\/div>","rendered":"

27 Der Konjunktiv<\/h1>\n

Bisher hast du Verben nach Person, Numerus, Tempus und Genus Verbi konjugiert. Neben dem Modus Indikativ (Aussage) kennst du bereits den Modus Imperativ (Befehl). Nun kommt mit dem Konjunktiv ein weiterer Modus hinzu.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

27.1 Die Tempora des Konjunktivs<\/h2>\n
\n

Wie im Indikativ gibt es auch im Konjunktiv verschiedene Zeitformen. Diese dr\u00fccken aber eher ein Zeitverh\u00e4ltnis zum \u00fcbergeordneten Verb aus (\u00e4hnlich wie der Infinitiv im AcI).<\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Konjunktiv Pr\u00e4sens<\/td>\nvom Pr\u00e4sensstamm gebildet<\/td>\ngleichzeitig zur Gegenwart<\/td>\n<\/tr>\n
Konjunktiv Perfekt<\/td>\nvom Perfektstamm bzw. PPV gebildet<\/td>\nvorzeitig zur Gegenwart<\/td>\n<\/tr>\n
Konjunktiv Imperfekt<\/td>\nvom Pr\u00e4sensstamm gebildet<\/td>\ngleichzeitig zur Vergangenheit<\/td>\n<\/tr>\n
Konjunktiv Plusquamperfekt<\/td>\nvom Perfektstamm bzw. PPV gebildet<\/td>\nvorzeitig zur Vergangenheit<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
\n

In dieser Lektion lernst du nur den Konjunktiv Pr\u00e4sens und Imperfekt. Es geht vorerst nur um den Konjunktiv im Nebensatz, der normalerweise als Indikativ \u00fcbersetzt wird.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

27.2. Die Formen des Konjunktivs Pr\u00e4sens<\/h2>\n
\n

Die Formen des Konjunktivs Pr\u00e4sens bestehen aus einem Stamm<\/span>, einem Moduszeichen<\/span> und der Endung<\/span>. Die Personalendungen sind dieselben wie im Imperfekt (aktiv und passiv).<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Klasse<\/td>\nStamm<\/span> + Moduszeichen<\/span><\/td>\nEndung<\/span> <\/span>aktiv | passiv<\/td>\n<\/tr>\n
a-<\/td>\nvoc<\/span>–e<\/span>–<\/td>\n–m<\/span><\/span>\u00a0| –r<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
e-<\/td>\nhabe<\/span>–a<\/span>–<\/td>\n–s\u00a0<\/span><\/span>| –ris<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
kons.<\/td>\npet<\/span>–a<\/span>–<\/td>\n–t\u00a0<\/span><\/span>| –tur<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u012d-<\/td>\nfaci<\/span>–a<\/span>–<\/td>\n–mus <\/span><\/span>| –mur<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u012b-<\/td>\naudi<\/span>–a<\/span>–<\/td>\n–tis\u00a0<\/span><\/span>| –mini<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
ire<\/td>\ne<\/span>–a<\/span>–<\/td>\n–nt\u00a0<\/span><\/span>| –ntur<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
esse<\/td>\ns<\/span>–i<\/span>–<\/td>\n\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
posse<\/td>\nposs<\/span>–i<\/span>–<\/td>\n\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
velle<\/td>\nvel<\/span>–i<\/span>–<\/td>\n\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
nolle<\/td>\nnol<\/span>–i<\/span>–<\/td>\n\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
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Beispiele<\/p>\n<\/div>\n

1. Sg. Pr\u00e4sens Konjunktiv aktiv von vocare<\/em>: voc<\/span>–e<\/span>–m<\/span><\/em><\/p>\n

2. Sg. Pr\u00e4sens Konjunktiv aktiv von habere<\/em>: habe<\/span>–a<\/span>–s<\/span><\/em><\/p>\n

3. Sg. Pr\u00e4sens Konjunktiv passiv von petere<\/em>: pet<\/span>–a<\/span>–tur<\/span><\/em><\/p>\n

1. Pl. Pr\u00e4sens Konjunktiv passiv von audire<\/em>: audi<\/span>–a<\/span>–mur<\/span><\/em><\/p>\n

2. Pl. Pr\u00e4sens Konjunktiv aktiv von ire<\/em>: e<\/span>–a<\/span>–tis<\/span><\/em><\/p>\n

3. Pl. Pr\u00e4sens Konjunktiv aktiv von esse<\/em>: s<\/span>–i<\/span>–nt<\/span><\/em><\/p>\n

27.3 Die Formen des Konjunktivs Imperfekt<\/h2>\n

Die Formen des Konjunktiv Imperfekt sind denkbar einfach. Die Personalendungen (dieselben wie im Imperfekt) werden einfach an den Infinitiv Pr\u00e4sens angef\u00fcgt.<\/p>\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Klasse<\/td>\nInfinitiv Pr\u00e4sens<\/span><\/span><\/td>\nEndung<\/span> aktiv | passiv<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
a-<\/td>\nvoc\u0101re–<\/span><\/span><\/td>\n–m<\/span>\u00a0| –r<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
e-<\/td>\nhab<\/span><\/span>\u0113re–<\/span><\/span><\/td>\n–s\u00a0<\/span>| –ris<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
kons.<\/td>\npetere–<\/span><\/span><\/td>\n–t\u00a0<\/span>| –tur<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u012d-<\/td>\nfacere–<\/span><\/span><\/td>\n–mus <\/span>| –mur<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u012b-<\/td>\naud\u012bre–<\/span><\/span><\/td>\n–tis\u00a0<\/span><\/span>| –mini<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
ire<\/td>\n\u012bre<\/span>–<\/td>\n–nt\u00a0<\/span><\/span>| –ntur<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Dieselbe Regel gilt f\u00fcr die Verben esse<\/em>, posse<\/em>, velle<\/em> und nolle<\/em>.<\/p>\n

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Beispiele<\/p>\n<\/div>\n

1. Sg. Imperfekt Konjunktiv aktiv von vocare<\/em>: voc\u0101re<\/span>–m<\/span><\/em><\/p>\n

2. Sg. Imperfekt Konjunktiv aktiv von habere<\/em>: hab\u0113<\/span>re<\/span>–s<\/span><\/em><\/p>\n

3. Sg. Imperfekt Konjunktiv passiv von petere<\/em>: petere<\/span>–tur<\/span><\/em><\/p>\n

1. Pl. Imperfekt\u00a0Konjunktiv passiv von audire<\/em>: aud\u012bre<\/span>–mur<\/span><\/em><\/p>\n

2. Pl. Imperfekt Konjunktiv aktiv von ire<\/em>: \u012bre<\/span>–tis<\/span><\/em><\/p>\n

3. Pl. Imperfekt Konjunktiv aktiv von esse<\/em>: esse<\/span>–nt<\/span><\/em><\/p>\n

27.4 Konjunktivische Nebens\u00e4tze<\/h2>\n

Die im Folgenden behandelten konjunktivischen Nebens\u00e4tze werden alle mit der Subjunktion ut<\/em> oder ne<\/em> eingeleitet.<\/p>\n

Achtung:<\/strong> Du kennst ut<\/em> mit Indikativ schon in der Bedeutung \u00abwie\u00bb.<\/p>\n

Chrysus Manliam ut<\/span> filiam amat.<\/em>\u00a0\u2014 Chrysus liebt Manlia wie<\/span> eine Tochter.<\/span><\/p>\n

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27.4.1 Der Finalsatz<\/h3>\n
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Als Finalsatz (finis <\/i>Ziel<\/span>) bezeichnet man einen konjunktivischen Nebensatz, der das Ziel oder die beabsichtigte Folge der Hauptsatz-Handlung ausdr\u00fcckt. Eingeleitet wird der Finalsatz durch ut <\/i>(\u00abdamit\u00bb\/\u00abum zu\u00bb)<\/span>, verneint durch ne <\/i>(\u00abdamit nicht\u00bb\/\u00abum nicht\u00bb)<\/span>.\u00a0<\/span><\/p>\n

Abh\u00e4ngig von einem Pr\u00e4sens im Hauptsatz steht im Nebensatz der Konjunktiv Pr\u00e4sens:<\/p>\n

Chrysus Manliae librum dat<\/span>, ut legat<\/span>. \u2014\u00a0<\/em>Chrysus gibt<\/span> Manlia ein Buch, damit sie es liest<\/span>.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Bei einem Perfekt oder Imperfekt im Hauptsatz steht im Nebensatz der Konjunktiv Imperfekt:<\/p>\n

Chrysus Manliae librum dedit<\/span>, ut legeret<\/span>. \u2014\u00a0<\/em>Chrysus gab<\/span> Manlia ein Buch, <\/span>damit sie es las<\/span>.<\/span><\/p>\n

Wenn das Subjekt von Haupt- und Nebensatz identisch ist, sollte man ut<\/em> im Deutschen mit \u00abum zu\u00bb \u00fcbersetzen.<\/p>\n

Chrysus considit, ut<\/span> liberis fabulam narret<\/span>.<\/em>\u00a0\u2014\u00a0<\/span>Chrysus setzt sich, um<\/span> den Kindern eine Geschichte zu erz\u00e4hlen<\/span>.<\/span><\/p>\n

<\/span>27.4.2 Der Begehrsatz<\/h3>\n
\n

Der Begehrsatz ist eine Unterart des Finalsatzes. Er folgt nach Verben des Bittens, W\u00fcnschens oder Befehlens;\u00a0<\/span>ut<\/em>\u00a0wird in diesem Fall mit \u00ab<\/span>dass\u00bb oder mit \u00ab<\/span>zu\u00bb \u00fcbersetzt.<\/span><\/p>\n

Liberi orant, ut Chrysus fabulam narret<\/span>. \u2014\u00a0<\/em><\/span>Die Kinder bitten, dass Chrysus eine Geschichte erz\u00e4hlt<\/span>. \/\u00a0<\/span>Die Kinder bitten Chrysus,<\/span> eine Geschichte zu erz\u00e4hlen<\/span>.<\/span><\/p>\n

Chrysus iussit, ne Lucius librum amitteret<\/span>.<\/em>\u00a0\u2014 Chrysus befahl Lucius, das Buch nicht zu verlieren<\/span>.<\/p>\n

Bei Ausdr\u00fccken der Gefahr, des F\u00fcrchtens und des Verhinderns steht ein finales <\/span>ne<\/em>, das aber im Deutschen mit \u00ab<\/span>dass\u00bb\u00a0\u00fcbersetzt wird. Im Lateinischen steht hier eine Verneinung, weil man hofft, dass die Handlung des Nebensatzes nicht eintritt.<\/span><\/p>\n

Timeo, ne mater doleat<\/span>.\u00a0<\/em>Ich f\u00fcrchte, dass meine Mutter traurig ist<\/span>.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

27.4.3 Der Konsekutivsatz<\/h3>\n
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Der Konsekutivsatz (consecutio <\/em>Folge) dr\u00fcckt (im Gegensatz zum Finalsatz) eine eher unbeabsichtigte Folge aus. Im Hauptsatz steht dabei meist ein hinweisendes Pronomen oder Adverb (tam<\/em> so;\u00a0tantus\u00a0<\/em>so gross; talis\u00a0<\/em>solch; tot <\/em>so viele; ita <\/em>so sehr). Eingeleitet wird der Nebensatz durch ut <\/em>(\u00abso dass\u00bb), verneint durch ut non \u00ab<\/em>so dass nicht\u00bb. Die Zeitenfolge ist dieselbe wie im Finalsatz.<\/p>\n

Scientia Chrysi tanta<\/span> est, ut liberos multa doceat<\/span>.<\/em>\u00a0\u2014\u00a0<\/span>Das Wissen von Chrysus ist so gross<\/span>,<\/span><\/span> dass er die Kinder vieles lehrt<\/span>.<\/span><\/p>\n

Liberi Chrysum ita<\/span> amabant, ut eos non relinquere posset<\/span>. \u2014\u00a0<\/span><\/span><\/em>Die Kinder mochten Chrysus so sehr<\/span>, dass er sie nicht verlassen konnte<\/span>.<\/span><\/p>\n

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